浅谈如何培养初中生的英语写作能力

英语写作能力是一项综合能力，对学生的要求非常高。从目前来看，初中生的英语写作能力普遍较弱，并且在写作中出现诸多问题，主要表现为：写作缺乏整体思路，非常凌乱；写作中经常出现词汇、语法、句法等错误；写作中的用词、旬式等单一；学生语感差，经常以中式思维撰写等。为此，帮助学生走出英语写作困境，培养和提高学生的英语写作能力成为关注重点。本文依托牛津英语教材，深入分析培养初中生的英语写作能力的具体对策。

苏教版思想品德“与诚信同行”教学设计

“与诚信同行”是苏教版初中思想品德教材中九年级第二单元第5课教学内容，本内容是对学生进行诚信教育，引导学生如何诚实做人，如何对人对事负责，如何保持良好的人生信誉等。通过开展诚信教育帮助学生理解诚信的意义，了解诚信有哪些要求，从而使学生知道诚信的前提是必须要做到诚实、诚恳。

问题教学策略在初中数学教学中的应用

在传统的教学模式中,主要以讲授法为主,这样的方法已经不适应现代教学的需求.分析问题、解决问题是初中数学教学的重要内容,在培养学生学习能力方面起着重要的作用,因此问题教学法被广泛应用.在教学过程中,教师恰当地设置问题,可以引导学生深入思考,激发学生学习兴趣,而且问题教学的目标十分明确,教学形式简单,效果非常好.作为初中数学教师要善于设置问题,引导学生一步一步深入理解、掌握知识重难点,灵活应用＂问题教学＂这种模式,提升课堂效率．

浅析对初中语文教材中鲁迅作品的教学

鲁迅是中国文学史上璀璨的明星,他以锋利的笔尖,犀利的语言和思想＂揪出＂世界上的一切丑陋和不公平,他为中国人,甚至是全人类代言。但是,初中生的理解能力毕竟有限,不能跨越鲁迅文章或是小说中的晦涩语言以及近似灰暗的主题,这就为有效的理解带来了阻碍。没有进行有效的理解,学生也无法揣摩鲁迅渗透在语言和主题中的哲学之含义,并将其与社会现实画＂对等号＂,看到鲁迅所呐喊的,所彷徨的。

问在“点”上,见证语文课堂之精彩

在语文阅读教学的过程中,课堂提问的设计关系着阅读教学的成败。如果课堂提问能够从学生实际出发,引人思考,那么将会激活学生的思维,引导学生主动探究,从而有效地提高教学效率。那么,语文教师就应该在课堂教学的过程中,精心设计提问,使每一个问题的设计都能切中关键,成就语文课堂的精彩。

简明、简化、简洁、简便——追求简约的政治课堂艺术

简约的政治课堂是新课标＂以人为本＂教育宗旨的直接体现。从教学实践出发,对如何摒弃当前高中政治课堂过于浮夸、华丽、繁琐的教学诟病,创建一个简明、简化、简洁、简便的简约课堂进行了全面探析。

灵活开展生活化教学,让政治教学事半功倍

在高中政治教学中,很多知识点是比较抽象和枯燥的,机械性地背诵与记忆只能事倍功半,而通过开展灵活的生活化教学,可以将抽象、枯燥的政治知识形象化、生动化、趣味化,让政治教学事半功倍。

问题教学,让思维灵动起来——例谈生物教学中的问题设计

问题能活跃课堂气氛,调动学生思维,推动学生探究,激发学生兴趣,因此,在高中生物课堂教学中,灵活地进行问题设计,是打造高效课堂的重要手段。围绕两个层面为高中生物教师在课堂教学中如何设计问题提出了建议和意见。

初中英语Study skills语音板块的教学的思考

7上Study skills以语音教学为主,语音是英语学习的三要素之一,强化语音教学,让学生掌握语音知识、发展语音技能,是英语学习和发展的需要。文章针对Study skills语音板块的教学进行反思,以期与大家共同探讨该板块的有效教学的问题。教学中,教师应从重要性的认识、方法的灵活、训练有度、趣味性的彰显等几个方面,来提高英语语音教学的实效,促进学生英语综合素养的提升。

互动助推初中英语教学走向高效

英语教学在全球化的背景下,备受关注,英语教学的目的是发展学生的语言表达能力,促进我国的国际化的发展。但是,长期以来的应试教育,制约着英语教学的有效性的提升、学生综合能力的发展。文章在这个背景下,从互动课堂的构建的方面,进行简单的分析和研究,以飨共享。

浅谈依托思维导图提升初中英语词汇教学有效性

词汇是英语学习的基石,词汇教学是英语教学的基础,是初中英语英语阶段的至关重要的部分。词汇教学的优劣,直接决定英语教学水平的高低,决定学生英语综合能力的发展。本文从思维导图在词汇教学中的运用,提高词汇教学有效性的层面,进行简单分析,与大家交流和分享。

《七颗钻石》教学设计

一、教学目标1、了解童话作品对儿童的教育意义,体会爱心的神奇之处,2、培养学生自主、合作、探究的学习方法。3、培养学生阅读理解、分析概括以及想象、联想的能力。教学重点:1、能够深切体会文章的教育意义,学会表现爱2、运用丰富的想象写作教学难点:利用丰富的想象构思课文结尾二、教学过程(一)激趣导入同学们,你们喜欢读童话故事吗?课件出示图片(《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《灰姑娘》、《丑小鸭》等,让学生为图片加名字今天继续和大家分享一篇童话故事——《七颗钻石》

“互助互动”理念下的初中生物合作学习模式分析

在初中教育中,生物是其最基本的学科之一,并且在整个初中教学中占据着重要的地位。学习初中生物知识,能帮助学生形成良好的思维能力,在此过程中,老师应该合理融入"互助互动"的教学理念,以便提升学生的合作能力。随着新课程改革的不断深入,"互助互动"理念已完全渗透到初中教学领域中。基于此,本文着重分析"互助互动"理念下的初中生物合作学习模式。