重视教学要素 促进教师发展——对初中英语教学中几个要素的思索

初中阶段，每一节英语课都有几个必不可少的要素，比如教学目标、教学内容、教学程序、教学气氛、教学方法、教师基本功等，这些要素共同掌握了一节课，一节课成功与否，和这些要素息息相关。在确定了教学目标、教学内容（这两点在常规教学中，可以变动的可能性不大）之后，我侧重对可以完全由自己掌控的几个要素进行了深入的思考。

探析初中数学教学中的划归思想

数学教学方法多种多样,而划归思想的应用是其中较为有效的一种。本文首先概述了划归思想,并从若干个方面,结合相关案例,阐述了如何实现划归思想在初中数学教学中的渗透。

如何有效处理数学课堂中的动态生成

数学教学是一个动态发展和推进的过程,在此过程中,除了预设生成以外,常常还会产生动态的生成.怎样处理好课堂中的动态生成?怎样激发数学课堂中的生命活力,使课堂教学更加高效、更加和谐?

信息技术辅助中小学数学教学的策略探索

信息技术作为教学手段应用于数学课堂教学，能激发学生已有的生活经验和学生的学习兴趣，使学生有更加饱满的激情投入到学习的过程中去。然而教师过多的依赖于信息技术来教学，却可能让一些学生出现动手能力差，思维过于直观等不良的后果。那么，如何有效地将信息技术作为辅助教学的方法应用于中小学的数学课堂教学过程呢？

巧用方法判定二次函数图像与x轴的交点的个数

在学习二次函数这章过程中，不少学生在判别二次函数图像与X轴交点的个数时，常会硬套用课本中的“根的判别式”的方法。

数学课堂教学中有效提问的艺术

有效提问指老师提出的问题能引起学生的回应与回答，且这种回应与回答能让学生积极地参与到学习的过程中来，最终达到学习的目标，取得明显的教学效果。在我们的数学课堂中，老师、学生提出的问题的质量，会直接影响这节课教学目标的达成效果，甚至会影响到学生的学习态度和人生观。