“三维立体”反思量化考核

时下，许多学校在管理中都运用了量化考核的办法，这避免了过去人为评价的随意性，增强了管理的可操作性，对提升学校的管理水平，促进学校的各项工作更上新台阶起到了积极的作用。但是，也有少数学校在具体操作的过程中，由于考核标准欠科学性、考核方法简单化、考核目的模糊化，使得考核结果缺乏公正性和权威性，不能令教职工信服，为此引发了不少的矛盾和冲突，影响了教职工的工作积极性。