用生活之水滋养语文课堂

教育家陶行知先生指出：“生活即教育。”他认为，教育起源于生活，因而教育不能脱离生活实际。面向二十一世纪的“德洛尔报告”则更明确地提∽‘学会认知”、“学会做事”、“学会共同生活”和“学会生存”是教育的四大支柱，并把基础教育视为“走向生活的通行证”。笔者认为：语文老师应该注重丰富学生的生活经验，