自主学习背景下提高小学生自主学唱能力的实践研究

现代教学注重素质教育,小学音乐课程作为整个教育的基本组成部分,是一门实践性很强的科学,对培养学生自主学习能力具有非常重大的意义。为了探究自主学习背景下提高小学生自主学唱能力的实践途径,本文着重从兴趣与鼓励结合、遵循科学的教学规律两个方面进行具体论述。