兴趣英语教学的多元化

激发学生兴趣,要注重情感交流,做好课堂设计,创设真实的情境,运用多媒体设备,开展课外活动。

浅析初中体育教学策略

当代的体育教育，不能仅局限在纯竞技的教学模式。教师必须注重学生全面素质的培养，使学生的身心得以长久发展。只有这样，才能在强手如林的竞技场上取得胜利。

谈新课程标准下体育教学方法的创新

新的课程标准在各省级教育部门确定的学校开始实施。无论从目标要求,还是结构体系上都是新的,蕴涵着素质教育的理念,它使体育教学有了重大的创新与突破。

农村中学生怎样快乐的学习英语

爱因斯坦曾说:"兴趣是最好的老师",学生只有有了学习的兴趣,从学习中得到快乐,他们才会乐于学,主动学。所以怎样让农村中学生快乐的学习英语,是我们每一位农村英语教师要好好思考的问题。在这儿,谈一谈我从几个方面探索快乐地去学习英语的经历。一、重视培养教师自身的亲和力,创造和谐的师生关系新课程理念下,现代师生之间具备的不应仅仅只是师生关系,同时应具有朋友的双重关系。教师通过言传身教。

生物教师应如何面对创新教育

创新教育对广大生物教师提出了更新、更高的要求。作为生物教师,应如何适应创新教育的要求,是值得我们共同思考的问题。本文谈谈作者对这一问题的认识。一。

多措并举，倾力打造高效课堂

思想品德课程标准明确指出：思想品德课程是一门以初中学生生活为基础，以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程，具有思想性、人文性、买践性、综台性等特征。然而，不少学生认为，思想品德课就是夸夸其谈，说的都是空话套话。再加上思想品德课课时少，中考又是开卷考试，因此一些学生、家长甚至部分啄想品德教师对思想品德课程的重要性认识不足。那么，怎样才能摆脱思想品德课教学的窘境，还思想品德课教学的本真，从而打造高效课堂呢？笔者根据自己的教学实践和探索，认为应从以下几个方面进行努力。

浅谈初中英语后进生的转化

在英语教学的过程中我们经常会与一些英语学习中的后进生打交道，而这些后进生中又以男生居多，所谓后进生就是学习接受能力差，进步很缓慢的学生，他们主要表现为，英语基础薄弱，上课不专心听讲，注意力不容易集中，反应较慢，学习上缺乏积极性等。