奇妙的二氧化碳教学设计

教材分析： 本节课是新课程标准沪教版九年级化学教材第二章第三节第一课时的内容。是在学习开启化学之门，进入第二章《我们身边的物质》中第三节有关元素与化合物的化学知识学习的重要内容．是打好知识基础。开启学生智力的重要课目。CO2在整个知识系统中的地位和作用是很重要的。它是我们继学习氧气后第二次系统学习到物质的性质。通过CO2的学习为学生提供了丰富、生动的感性知识，有利于学生形成化合、分解等最基本的化学概念。本节课的实验探究活动，取材方便，操作简单，现象直观。

浅析初中思品课小徂合作学习

小组合作学习是现代课堂中比较常用的一种有效的教学方式。这种方式能够激发学生的兴趣，调动他们学习的积极性。但是小组合作学习在运用的过程中需要注意，不能只做形式上的转变，表面上的工作，需要科学、合理地设置、选择，从而有效提高教学效率和学生的学习效率。结合教学需要，我对初中思品课小组合作学习作了有益的探索。

初中语文教学与审美情感培养

现阶段的语文教学中,由于应试教育的大环境,语文的工具作用往往被无限扩大,语文的艺术价值往往被忽略。但随着教育的改革,语文的艺术价值也被逐渐重视起来。这是一种可喜的现象,但改革要落实到实践中往往还需要实践者的诸多努力,教师应该在课堂教学中重视语文的审美培养。本文将探寻初中语文教学中审美情感培养的重要性,使语文教学更加具有人文情怀。一。

初中语文个性化作文初探

写作作为一种书面的语言表达,对写作人的语言表达能力、逻辑思维能力和平时的积累提出了较高的要求。写出一篇好的文章不仅要有好的素材,还要有好的笔头功力。提高学生的写作能力,就是提高了学生的综合语言表达能力,在学生步入社会后也是一个强有力的竞争条件。鉴于当今的写作教学,笔者认为可以从以下几点出发提高学生的写作能力。一、解放学生天性,摒弃模式束缚在平时的作文教学当中,学生写了不少文章。

新课程带来的语文教学新变化

新课程给教育事业带来了巨大的变化,随着新课程的不断开发和利用,教师的教育观念发生了新的变化。新课程理念在实践中促进了学生的全面发展。教师成为课堂教学的研究者,引导者。课堂教学由传统的知识教学转向现代化的发展性教学。使学生围绕一篇课文或者一个主题,学会搜集资料,阅读课外书籍,不但开阔了学生的视野,还提高了学生的阅读能力和写作能力。

新课改下如何物理高效课堂

课堂是教师教学和学生学习的主阵地,新课标明确提出了"以学生为主体,教师为主导"的教学理念,但是在实际的教学过程中,老师仍然习惯的把"教"放在首要位置,忽视了学生"学"的主体地位,没有充分调动学生学习的主动性和积极性,导致教学效率低下,提倡钱梦龙老师的三主式学习模式,即"以学生为主体,教师为主导,训练为主线"。