构建小学数学高效课堂的点滴措施

正随着课程改革的不断深入,我们都越来越关注课堂教学的实效性问题,越来越追求课堂教学的"实"与"活",真正关注学生的收获,思考学生的发展.什么样的数学课堂是有效、实效、高效的?在长期的教学实践中,我认为:课堂的高效,始于教师,源于学生.高效课堂是"围绕学生、服务学生、激发学生、发展学生"的教学活动.新课程下的小学数学教学是数学活动的教学,是师生之间交往互动与共同发展的过程.

在自由写作中体会写作之趣——小学语文随笔训练的研究与实践

随笔就是随心而写、随笔而记,是一种比较自由的写作方式。并且不难发现,只有在自由写作中,我们才能抒发内心真实的想法,进而体会到表达的畅快之感。所以,在小学语文教学中,教师不妨引导学生加强随笔训练,让学生在自由写作中体会写作之趣,从而促进学生写作兴趣、能力和习惯的形成。

浅谈小学数学教学中学生高层次思维能力的发展

随着新课改的深入推进,学校对教师教学过程中对学生思维能力培养已经给予足够重视,当前高层次思维能力成为教育研究及数学教师重点关注的关键问题之一,在小学数学学科学业水平测试中也体现了小学生数学高层次思维能力的维度和考核学生掌握情况。因此,小学数学教学中需要重视学生的过程学习,促进学生高层次思维能力的发展。