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优化课堂结构 提高数学课堂效率
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作者 秦晓丽 《中国教育技术装备》 2012年第1期84-85,共2页
从情境创设、探索活动、精讲例题、巩固练习、课堂小结5个部分探索课堂教学中结构的优化,充分发挥学生的主体作用与教师的主导作用,提升教师的备课质量,强化课堂结构意识和活动意识,对新课程的实施起到很好的促进作用。
关键词 数学教学 课堂结构 课堂效率
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