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小学语文教学要注重培养学生的创新思维
被引量:
1
1
作者
王明珠
《求知导刊》
2014年第9期112-112,共1页
小学语文教学要改变传统的教学模式,要以学生发展为本注重培养学生的创新思维,笔者从事小学语文教学二十多年对此颇有感触,体会如下:为了克服思维定势,在语文教学中,应多鼓励学生逆向思考、求异思考、发散思考、聚合思考、想象理...
小学语文教学要改变传统的教学模式,要以学生发展为本注重培养学生的创新思维,笔者从事小学语文教学二十多年对此颇有感触,体会如下:为了克服思维定势,在语文教学中,应多鼓励学生逆向思考、求异思考、发散思考、聚合思考、想象理解并用,以求异求新,培养思维的活跃性。例如,我指导学生用“喜欢”口头造句;如:“小猫喜欢吃鱼”“我们喜欢老师”“我喜欢做手工”“我喜欢看《光头强》”“我喜欢我们的校园”等。
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关键词
学生发展
语文教学
创新思维
培养
小学
教学模式
逆向思考
活跃性
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职称材料
小学作文要写出学生的心里话
2
作者
王明珠
《课外语文(下)》
2015年第3期142-142,共1页
生活是学生习作的源头活水,学生要想写出鲜活生动的习作,就必须让学生说出内心的真实感受,这样的习作才会打动人心。
关键词
小学习作
周记
素材
模仿
想象
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职称材料
浅谈小学数学中的“计算”教学
被引量:
1
3
作者
吴亚玲
《小学时代》
2019年第24期55-56,共2页
教学中,计算教学是关键的组成部分。而小学生的计算能力更是他们应该具备的基本能力,这就要求小学生能够运用较快的计算速度准确计算。但是当前小学数学计算教学中存在诸多问题,影响着小学生计算水平的提高。本文阐述了小学教学中“计...
教学中,计算教学是关键的组成部分。而小学生的计算能力更是他们应该具备的基本能力,这就要求小学生能够运用较快的计算速度准确计算。但是当前小学数学计算教学中存在诸多问题,影响着小学生计算水平的提高。本文阐述了小学教学中“计算”数学存在的问题,并在此基础上提出了解决小学生计算教学问题的有效策略。
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关键词
小学数学
计算教学
问题
策略
分析
探究
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职称材料
极限思想在小学数学教学中的渗透初探
4
作者
董星
《读与写(下旬)》
2021年第11期173-173,共1页
极限思想作为小学数学常见的数学思想之一,蕴含在小学数学的诸多知识领域中。本文将立足于小学阶段,针对“极限思想”在教材中的渗透进行初步探索,挖掘教材中所蕴含的极限思想,为教师进行教材分析,设计教学方案提供参考。
关键词
极限思想
小学数学
核心素养
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职称材料
低年级作文的几点做法
5
作者
王明珠
《作文成功之路(中考冲刺)》
2014年第10期87-87,共1页
"对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。"这是《课程标准》对低年级的学生提出的写话要求。虽然低年级的学生的识字量少,但是他们同样有表达的要求,同样有写作的愿望,我想针对不同年龄段学生...
"对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。"这是《课程标准》对低年级的学生提出的写话要求。虽然低年级的学生的识字量少,但是他们同样有表达的要求,同样有写作的愿望,我想针对不同年龄段学生的特点,提出相应的写作要求,那么不管是什么年龄段的学生,同样能在写作中找到乐趣。我想对于低年级的学生来说首先要培养孩子写作的兴趣,其次才是如何写的问题。下面我就谈谈我在教学中的几点做法:
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关键词
写话
识字量
周围事物
阅读水平
口语交际课
课程标准
《品德与生活》
我自己
心理因素
声地
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职称材料
让学生在游戏中轻松学习
6
作者
王明珠
《作文成功之路(中考冲刺)》
2016年第2期39-39,共1页
小学中低年级学生处于身心发展的重要时期,活泼好动,具有丰富的想象力和浓厚的求知欲,情绪随情景的变化而变化。在音乐课堂教学中,我采用了游戏的形式进行教学。用游戏将学生带入特定的音乐氛围之中,用游戏保持学生的积极参与情绪,用音...
小学中低年级学生处于身心发展的重要时期,活泼好动,具有丰富的想象力和浓厚的求知欲,情绪随情景的变化而变化。在音乐课堂教学中,我采用了游戏的形式进行教学。用游戏将学生带入特定的音乐氛围之中,用游戏保持学生的积极参与情绪,用音乐游戏发展学生的表演潜能,用音乐游戏发展学生的创造潜能。
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关键词
中低年级
心理特点
游戏
音乐
情绪
发展
表演
创造
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职称材料
情境设计 激发学生参与
7
作者
张成
《教育教学论坛》
2012年第36期197-198,共2页
小学数学教学不仅要培养学生的数学学习能力,还要充分调动学生学习的积极性,激发学生主动参与的热情,发挥学生的最大潜能,提高学习效率。
关键词
情境
积极性
效率
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职称材料
以“说”促“思” 发展思维——“商不变规律”教学例谈
8
作者
彭连华
《教师》
2011年第10期24-24,共1页
思维是借助内部语言在头脑中进行的一种心理过程。内部语言不像外部语言那样有很强的逻辑性和条理性,它通常以简化、压缩、跳跃的形式出现,而且小学生的内部语言正在发展,因此一方面有可能使思维快速地进行,另一方面又有可能使思维变得...
思维是借助内部语言在头脑中进行的一种心理过程。内部语言不像外部语言那样有很强的逻辑性和条理性,它通常以简化、压缩、跳跃的形式出现,而且小学生的内部语言正在发展,因此一方面有可能使思维快速地进行,另一方面又有可能使思维变得不连贯,不符合逻辑或模糊不清。
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关键词
商不变规律
思维
“思”
“说”
教学
内部语言
心理过程
外部语言
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职称材料
略谈数学课堂的有效交流
9
作者
李朝祝
《教育界(教师培训)》
2011年第11期91-91,共1页
交流一般分为两个层次进行:小组和集体。思考是有效交流的基础,但思考了并不代表学生想说出自己的想法,必须创设良好的、合适的数学情境,激发学生将自己的想法告诉他人。交流也是相互合作过程,要顺利进行,应适时给予引导,让每个...
交流一般分为两个层次进行:小组和集体。思考是有效交流的基础,但思考了并不代表学生想说出自己的想法,必须创设良好的、合适的数学情境,激发学生将自己的想法告诉他人。交流也是相互合作过程,要顺利进行,应适时给予引导,让每个学生都获得交流成功。
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关键词
交流
思考
情境
引导
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职称材料
重视科学教学 培养科学素养
10
作者
吴洪明
《科学大众(智慧教育)》
2008年第8期9-9,共1页
培养学生科学素养是小学科学教学的根本宗旨,作为一名科学老师,要转变教学观念,以学生为主体,以探究为核心,"教、学、做"合一,一举多得,一箭双雕,改变评价方法,关注每一个学生的成长。
关键词
科学素养
学生主体
核心探究
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职称材料
语文一年级上册《小小的船》教学设计
11
作者
王明珠
《教育界(教师培训)》
2019年第3期14-15,共2页
【教材简介】《小小的船》是语文一年级上册里的一首诗,本诗描绘了孩子在晴天的夜晚看到的天空景色,联系儿童的生活实际,体现形式和内容的直观性、形象性,内容生动,有利于培养学生的想象力和语言积累。
关键词
《小小的船》
一年级上册
教学设计
语文
形式和内容
教材简介
生活实际
语言积累
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职称材料
幼儿园室外游戏活动创新规划
12
作者
李敏
《陕西教育(教学)》
2019年第11期80-80,共1页
幼儿大多喜欢参与室外游戏活动,教师要利用多种教学手段,为幼儿准备适合度更高的游戏内容,并展开创新实践尝试,升级室外游戏形式,拓宽室外游戏域度,做好游戏组织工作,激励幼儿参与热情,以提升幼儿身心锻炼的品质。室外游戏活动有自身特...
幼儿大多喜欢参与室外游戏活动,教师要利用多种教学手段,为幼儿准备适合度更高的游戏内容,并展开创新实践尝试,升级室外游戏形式,拓宽室外游戏域度,做好游戏组织工作,激励幼儿参与热情,以提升幼儿身心锻炼的品质。室外游戏活动有自身特点,教师需要综合考虑多种制约因素,并展开学情调查,为幼儿准备更丰富游戏资源,以成功调动幼儿参与活动的主动性,促进其身心健康发展。
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关键词
学情调查
室外游戏
幼儿参与
创新规划
制约因素
适合度
幼儿园
游戏内容
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职称材料
幼儿园集体教学活动的创新设计
13
作者
李敏
《湖北教育》
2019年第A01期95-95,共1页
教育思考幼儿园集体教学活动创新设计,教师需要发挥主导作用,设置合理的教学活动目标,理清活动环节,优化集体活动操作程序,都能够为幼儿学习和成长带来更多便利条件.幼儿年龄较小,单独活动能力欠缺,教师借助集体活动展开教学,可以成功...
教育思考幼儿园集体教学活动创新设计,教师需要发挥主导作用,设置合理的教学活动目标,理清活动环节,优化集体活动操作程序,都能够为幼儿学习和成长带来更多便利条件.幼儿年龄较小,单独活动能力欠缺,教师借助集体活动展开教学,可以成功调动幼儿参与活动的主动性,对其心理形成重要冲击,进而产生更丰富创造力.
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关键词
冲击
集体
教师
幼儿
产生
活动
教学活动
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职称材料
文明在我身边
14
作者
夏亦菲
《小学阅读指南(高年级版)》
2015年第2期24-24,共1页
当文明之风吹向祖国大地时,人们开始用实际行动创造文明城市,生活也发生蕊帮天覆地的变化。周末,妈妈带我坐公交车去超市,那天风很大,还夹杂着毛毛细雨。 公交站台上等车的人很多。这时,来了一辆公交车,人们自觉排起了长队。
关键词
文明城市
公交车
实际行动
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职称材料
我的妈妈
15
作者
王睿婕
《小主人报》
2023年第5期21-21,共1页
我的妈妈中等身材,一头乌黑的长发扎成了一个马尾,弯弯的眉毛下是一双炯炯有神的眼睛。妈妈对我在学习上的要求非常严格。她要求我一定要态度端正,不能马虎大意。刚升入五年级时,我在班里排名第六位,妈妈要求我保持在前十名就行,哪怕是...
我的妈妈中等身材,一头乌黑的长发扎成了一个马尾,弯弯的眉毛下是一双炯炯有神的眼睛。妈妈对我在学习上的要求非常严格。她要求我一定要态度端正,不能马虎大意。刚升入五年级时,我在班里排名第六位,妈妈要求我保持在前十名就行,哪怕是第十名她也很满意。妈妈每天都会督促我练字,她经常对我说:“凡事贵在坚持。”
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关键词
马虎大意
中等身材
五年级
贵在坚持
妈妈
督促
原文传递
最伟大的人
16
作者
王墨翰
《小主人报》
2023年第7期37-37,共1页
妈妈像是风雨中的一把大伞,为我遮风挡雨;妈妈像是寒冷冬日里的一件棉袄,让我不再感到寒冷;妈妈像是一缕阳光,照进了我的心田,让我变得阳光开朗。爸爸告诉我,在我刚出生还不记事时,几乎每天夜里都会哭闹。那时,妈妈会立刻起床,睡眼松地...
妈妈像是风雨中的一把大伞,为我遮风挡雨;妈妈像是寒冷冬日里的一件棉袄,让我不再感到寒冷;妈妈像是一缕阳光,照进了我的心田,让我变得阳光开朗。爸爸告诉我,在我刚出生还不记事时,几乎每天夜里都会哭闹。那时,妈妈会立刻起床,睡眼松地为我冲上一杯常温的牛奶,牛奶太烫不行,太凉也不行。
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关键词
遮风挡雨
阳光
牛奶
心田
妈妈
寒冷
原文传递
无私的母爱
17
作者
谷芯睿
胡长青(指导)
《小主人报》
2023年第4期20-21,共2页
母爱是无私的,永远不求回报;母爱是伟大的,为了儿女不辞辛劳。在一个下着瓢泼大雨的夜晚,我突然发起了高烧。医院离我们家有一段路,叫不到车的妈妈为了抓紧时间送我去医院就诊,连忙帮我穿好衣服,用家里最大的雨衣把我裹得严严实实的,抱...
母爱是无私的,永远不求回报;母爱是伟大的,为了儿女不辞辛劳。在一个下着瓢泼大雨的夜晚,我突然发起了高烧。医院离我们家有一段路,叫不到车的妈妈为了抓紧时间送我去医院就诊,连忙帮我穿好衣服,用家里最大的雨衣把我裹得严严实实的,抱着我跑去了医院。到了医院后,我发现妈妈的衣服都被淋湿了,她却顾不上自己,抱着我直奔儿科诊室,只想让我能尽快就诊,希望我只是单纯的发烧。
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关键词
无私
母爱
医院
衣服
原文传递
让每一所学校进步 让每一个班级幸福
18
作者
吴玉国
《华人时刊·校长版》
2013年第5期64-64,共1页
当下社会的文明要求,拓宽了教育发展的目标,拓展了学校进步的眼界,转变了学校内涵发展的方式。建设学生人人幸福的班集体,让快乐和谐引领成功成才,让学校的进步成为推动区域文明的重要力量。从某种意义上说,学校是社会文明进步中的"...
当下社会的文明要求,拓宽了教育发展的目标,拓展了学校进步的眼界,转变了学校内涵发展的方式。建设学生人人幸福的班集体,让快乐和谐引领成功成才,让学校的进步成为推动区域文明的重要力量。从某种意义上说,学校是社会文明进步中的"生态花园",班级是孩子在学校成长成才中的家的乐园。
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关键词
班级建设
一所
管理重心
班集体
教育生活
内涵发展
教坛新秀
教育内容
交流研讨
工作简报
原文传递
父母的爱
19
作者
朱钧
曹树群(图)
胡长青(指导老师)
《小主人报》
2014年第6期13-13,共1页
世间的爱有千万种,唯有父母的爱最无私。时间的长河可以带走一切,却带不走父母的爱。这爱萦绕在我们脑海里,扎根在我们的心中,融入到我们的血液里。
关键词
小学生
作文
语文学习
阅读知识
原文传递
我有一个梦想
20
作者
倪妮
李昂(图)
胡长青(指导老师)
《小主人报》
2014年第6期15-15,共1页
梦想是什么?梦想是人生奋斗的目标,是前进的动力,是大海中的航标灯。梦想就是理想,如果有人问我的理想是什么,那我还真不好说。因为我的梦想随着我的成长已经一变再变。
关键词
梦想
航标灯
理想
奋斗
原文传递
题名
小学语文教学要注重培养学生的创新思维
被引量:
1
1
作者
王明珠
机构
江苏省淮安市淮阴师范学院第二附属小学
出处
《求知导刊》
2014年第9期112-112,共1页
文摘
小学语文教学要改变传统的教学模式,要以学生发展为本注重培养学生的创新思维,笔者从事小学语文教学二十多年对此颇有感触,体会如下:为了克服思维定势,在语文教学中,应多鼓励学生逆向思考、求异思考、发散思考、聚合思考、想象理解并用,以求异求新,培养思维的活跃性。例如,我指导学生用“喜欢”口头造句;如:“小猫喜欢吃鱼”“我们喜欢老师”“我喜欢做手工”“我喜欢看《光头强》”“我喜欢我们的校园”等。
关键词
学生发展
语文教学
创新思维
培养
小学
教学模式
逆向思考
活跃性
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
小学作文要写出学生的心里话
2
作者
王明珠
机构
江苏省淮安市淮阴师范学院第二附属小学
出处
《课外语文(下)》
2015年第3期142-142,共1页
文摘
生活是学生习作的源头活水,学生要想写出鲜活生动的习作,就必须让学生说出内心的真实感受,这样的习作才会打动人心。
关键词
小学习作
周记
素材
模仿
想象
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈小学数学中的“计算”教学
被引量:
1
3
作者
吴亚玲
机构
江苏省淮安市淮阴师范学院第二附属小学
出处
《小学时代》
2019年第24期55-56,共2页
文摘
教学中,计算教学是关键的组成部分。而小学生的计算能力更是他们应该具备的基本能力,这就要求小学生能够运用较快的计算速度准确计算。但是当前小学数学计算教学中存在诸多问题,影响着小学生计算水平的提高。本文阐述了小学教学中“计算”数学存在的问题,并在此基础上提出了解决小学生计算教学问题的有效策略。
关键词
小学数学
计算教学
问题
策略
分析
探究
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
极限思想在小学数学教学中的渗透初探
4
作者
董星
机构
江苏省淮安市淮阴师范学院第二附属小学
出处
《读与写(下旬)》
2021年第11期173-173,共1页
文摘
极限思想作为小学数学常见的数学思想之一,蕴含在小学数学的诸多知识领域中。本文将立足于小学阶段,针对“极限思想”在教材中的渗透进行初步探索,挖掘教材中所蕴含的极限思想,为教师进行教材分析,设计教学方案提供参考。
关键词
极限思想
小学数学
核心素养
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
低年级作文的几点做法
5
作者
王明珠
机构
江苏省淮安市淮阴师范学院第二附属小学
出处
《作文成功之路(中考冲刺)》
2014年第10期87-87,共1页
文摘
"对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。"这是《课程标准》对低年级的学生提出的写话要求。虽然低年级的学生的识字量少,但是他们同样有表达的要求,同样有写作的愿望,我想针对不同年龄段学生的特点,提出相应的写作要求,那么不管是什么年龄段的学生,同样能在写作中找到乐趣。我想对于低年级的学生来说首先要培养孩子写作的兴趣,其次才是如何写的问题。下面我就谈谈我在教学中的几点做法:
关键词
写话
识字量
周围事物
阅读水平
口语交际课
课程标准
《品德与生活》
我自己
心理因素
声地
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
让学生在游戏中轻松学习
6
作者
王明珠
机构
江苏省淮安市淮阴师范学院第二附属小学
出处
《作文成功之路(中考冲刺)》
2016年第2期39-39,共1页
文摘
小学中低年级学生处于身心发展的重要时期,活泼好动,具有丰富的想象力和浓厚的求知欲,情绪随情景的变化而变化。在音乐课堂教学中,我采用了游戏的形式进行教学。用游戏将学生带入特定的音乐氛围之中,用游戏保持学生的积极参与情绪,用音乐游戏发展学生的表演潜能,用音乐游戏发展学生的创造潜能。
关键词
中低年级
心理特点
游戏
音乐
情绪
发展
表演
创造
分类号
G613.5 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
情境设计 激发学生参与
7
作者
张成
机构
江苏省淮安市淮阴师范学院第二附属小学
出处
《教育教学论坛》
2012年第36期197-198,共2页
文摘
小学数学教学不仅要培养学生的数学学习能力,还要充分调动学生学习的积极性,激发学生主动参与的热情,发挥学生的最大潜能,提高学习效率。
关键词
情境
积极性
效率
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
以“说”促“思” 发展思维——“商不变规律”教学例谈
8
作者
彭连华
机构
江苏省淮安市淮阴师范学院第二附属小学
出处
《教师》
2011年第10期24-24,共1页
文摘
思维是借助内部语言在头脑中进行的一种心理过程。内部语言不像外部语言那样有很强的逻辑性和条理性,它通常以简化、压缩、跳跃的形式出现,而且小学生的内部语言正在发展,因此一方面有可能使思维快速地进行,另一方面又有可能使思维变得不连贯,不符合逻辑或模糊不清。
关键词
商不变规律
思维
“思”
“说”
教学
内部语言
心理过程
外部语言
分类号
G623.202 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
略谈数学课堂的有效交流
9
作者
李朝祝
机构
江苏省淮安市淮阴师范学院第二附属小学
出处
《教育界(教师培训)》
2011年第11期91-91,共1页
文摘
交流一般分为两个层次进行:小组和集体。思考是有效交流的基础,但思考了并不代表学生想说出自己的想法,必须创设良好的、合适的数学情境,激发学生将自己的想法告诉他人。交流也是相互合作过程,要顺利进行,应适时给予引导,让每个学生都获得交流成功。
关键词
交流
思考
情境
引导
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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职称材料
题名
重视科学教学 培养科学素养
10
作者
吴洪明
机构
江苏省淮安市淮阴师范学院第二附属小学
出处
《科学大众(智慧教育)》
2008年第8期9-9,共1页
文摘
培养学生科学素养是小学科学教学的根本宗旨,作为一名科学老师,要转变教学观念,以学生为主体,以探究为核心,"教、学、做"合一,一举多得,一箭双雕,改变评价方法,关注每一个学生的成长。
关键词
科学素养
学生主体
核心探究
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
语文一年级上册《小小的船》教学设计
11
作者
王明珠
机构
江苏省淮安市淮阴师范学院第二附属小学
出处
《教育界(教师培训)》
2019年第3期14-15,共2页
文摘
【教材简介】《小小的船》是语文一年级上册里的一首诗,本诗描绘了孩子在晴天的夜晚看到的天空景色,联系儿童的生活实际,体现形式和内容的直观性、形象性,内容生动,有利于培养学生的想象力和语言积累。
关键词
《小小的船》
一年级上册
教学设计
语文
形式和内容
教材简介
生活实际
语言积累
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
幼儿园室外游戏活动创新规划
12
作者
李敏
机构
江苏省淮安市淮阴师范学院第二附属小学
幼儿园
出处
《陕西教育(教学)》
2019年第11期80-80,共1页
文摘
幼儿大多喜欢参与室外游戏活动,教师要利用多种教学手段,为幼儿准备适合度更高的游戏内容,并展开创新实践尝试,升级室外游戏形式,拓宽室外游戏域度,做好游戏组织工作,激励幼儿参与热情,以提升幼儿身心锻炼的品质。室外游戏活动有自身特点,教师需要综合考虑多种制约因素,并展开学情调查,为幼儿准备更丰富游戏资源,以成功调动幼儿参与活动的主动性,促进其身心健康发展。
关键词
学情调查
室外游戏
幼儿参与
创新规划
制约因素
适合度
幼儿园
游戏内容
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
幼儿园集体教学活动的创新设计
13
作者
李敏
机构
江苏省淮安市淮阴师范学院第二附属小学
幼儿园
出处
《湖北教育》
2019年第A01期95-95,共1页
文摘
教育思考幼儿园集体教学活动创新设计,教师需要发挥主导作用,设置合理的教学活动目标,理清活动环节,优化集体活动操作程序,都能够为幼儿学习和成长带来更多便利条件.幼儿年龄较小,单独活动能力欠缺,教师借助集体活动展开教学,可以成功调动幼儿参与活动的主动性,对其心理形成重要冲击,进而产生更丰富创造力.
关键词
冲击
集体
教师
幼儿
产生
活动
教学活动
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
文明在我身边
14
作者
夏亦菲
机构
江苏省淮安市淮阴师范学院第二附属小学
五(
出处
《小学阅读指南(高年级版)》
2015年第2期24-24,共1页
文摘
当文明之风吹向祖国大地时,人们开始用实际行动创造文明城市,生活也发生蕊帮天覆地的变化。周末,妈妈带我坐公交车去超市,那天风很大,还夹杂着毛毛细雨。 公交站台上等车的人很多。这时,来了一辆公交车,人们自觉排起了长队。
关键词
文明城市
公交车
实际行动
分类号
D64 [政治法律—中外政治制度]
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职称材料
题名
我的妈妈
15
作者
王睿婕
机构
江苏省淮安市淮阴师范学院第二附属小学
出处
《小主人报》
2023年第5期21-21,共1页
文摘
我的妈妈中等身材,一头乌黑的长发扎成了一个马尾,弯弯的眉毛下是一双炯炯有神的眼睛。妈妈对我在学习上的要求非常严格。她要求我一定要态度端正,不能马虎大意。刚升入五年级时,我在班里排名第六位,妈妈要求我保持在前十名就行,哪怕是第十名她也很满意。妈妈每天都会督促我练字,她经常对我说:“凡事贵在坚持。”
关键词
马虎大意
中等身材
五年级
贵在坚持
妈妈
督促
分类号
G62 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
最伟大的人
16
作者
王墨翰
机构
江苏省淮安市淮阴师范学院第二附属小学
出处
《小主人报》
2023年第7期37-37,共1页
文摘
妈妈像是风雨中的一把大伞,为我遮风挡雨;妈妈像是寒冷冬日里的一件棉袄,让我不再感到寒冷;妈妈像是一缕阳光,照进了我的心田,让我变得阳光开朗。爸爸告诉我,在我刚出生还不记事时,几乎每天夜里都会哭闹。那时,妈妈会立刻起床,睡眼松地为我冲上一杯常温的牛奶,牛奶太烫不行,太凉也不行。
关键词
遮风挡雨
阳光
牛奶
心田
妈妈
寒冷
分类号
G62 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
无私的母爱
17
作者
谷芯睿
胡长青(指导)
机构
江苏省淮安市淮阴师范学院第二附属小学
不详
出处
《小主人报》
2023年第4期20-21,共2页
文摘
母爱是无私的,永远不求回报;母爱是伟大的,为了儿女不辞辛劳。在一个下着瓢泼大雨的夜晚,我突然发起了高烧。医院离我们家有一段路,叫不到车的妈妈为了抓紧时间送我去医院就诊,连忙帮我穿好衣服,用家里最大的雨衣把我裹得严严实实的,抱着我跑去了医院。到了医院后,我发现妈妈的衣服都被淋湿了,她却顾不上自己,抱着我直奔儿科诊室,只想让我能尽快就诊,希望我只是单纯的发烧。
关键词
无私
母爱
医院
衣服
分类号
G62 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
让每一所学校进步 让每一个班级幸福
18
作者
吴玉国
机构
江苏省淮安市淮阴师范学院第二附属小学
出处
《华人时刊·校长版》
2013年第5期64-64,共1页
文摘
当下社会的文明要求,拓宽了教育发展的目标,拓展了学校进步的眼界,转变了学校内涵发展的方式。建设学生人人幸福的班集体,让快乐和谐引领成功成才,让学校的进步成为推动区域文明的重要力量。从某种意义上说,学校是社会文明进步中的"生态花园",班级是孩子在学校成长成才中的家的乐园。
关键词
班级建设
一所
管理重心
班集体
教育生活
内涵发展
教坛新秀
教育内容
交流研讨
工作简报
分类号
G627 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
父母的爱
19
作者
朱钧
曹树群(图)
胡长青(指导老师)
机构
江苏省淮安市淮阴师范学院第二附属小学
六(
上海市万源协和学校七(
出处
《小主人报》
2014年第6期13-13,共1页
文摘
世间的爱有千万种,唯有父母的爱最无私。时间的长河可以带走一切,却带不走父母的爱。这爱萦绕在我们脑海里,扎根在我们的心中,融入到我们的血液里。
关键词
小学生
作文
语文学习
阅读知识
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
我有一个梦想
20
作者
倪妮
李昂(图)
胡长青(指导老师)
机构
江苏省淮安市淮阴师范学院第二附属小学
四(
上海市华东模范中学初一(
出处
《小主人报》
2014年第6期15-15,共1页
文摘
梦想是什么?梦想是人生奋斗的目标,是前进的动力,是大海中的航标灯。梦想就是理想,如果有人问我的理想是什么,那我还真不好说。因为我的梦想随着我的成长已经一变再变。
关键词
梦想
航标灯
理想
奋斗
分类号
B848.4 [哲学宗教—心理学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
小学语文教学要注重培养学生的创新思维
王明珠
《求知导刊》
2014
1
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职称材料
2
小学作文要写出学生的心里话
王明珠
《课外语文(下)》
2015
0
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职称材料
3
浅谈小学数学中的“计算”教学
吴亚玲
《小学时代》
2019
1
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职称材料
4
极限思想在小学数学教学中的渗透初探
董星
《读与写(下旬)》
2021
0
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职称材料
5
低年级作文的几点做法
王明珠
《作文成功之路(中考冲刺)》
2014
0
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职称材料
6
让学生在游戏中轻松学习
王明珠
《作文成功之路(中考冲刺)》
2016
0
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职称材料
7
情境设计 激发学生参与
张成
《教育教学论坛》
2012
0
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职称材料
8
以“说”促“思” 发展思维——“商不变规律”教学例谈
彭连华
《教师》
2011
0
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职称材料
9
略谈数学课堂的有效交流
李朝祝
《教育界(教师培训)》
2011
0
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职称材料
10
重视科学教学 培养科学素养
吴洪明
《科学大众(智慧教育)》
2008
0
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职称材料
11
语文一年级上册《小小的船》教学设计
王明珠
《教育界(教师培训)》
2019
0
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职称材料
12
幼儿园室外游戏活动创新规划
李敏
《陕西教育(教学)》
2019
0
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职称材料
13
幼儿园集体教学活动的创新设计
李敏
《湖北教育》
2019
0
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职称材料
14
文明在我身边
夏亦菲
《小学阅读指南(高年级版)》
2015
0
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职称材料
15
我的妈妈
王睿婕
《小主人报》
2023
0
原文传递
16
最伟大的人
王墨翰
《小主人报》
2023
0
原文传递
17
无私的母爱
谷芯睿
胡长青(指导)
《小主人报》
2023
0
原文传递
18
让每一所学校进步 让每一个班级幸福
吴玉国
《华人时刊·校长版》
2013
0
原文传递
19
父母的爱
朱钧
曹树群(图)
胡长青(指导老师)
《小主人报》
2014
0
原文传递
20
我有一个梦想
倪妮
李昂(图)
胡长青(指导老师)
《小主人报》
2014
0
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