低年级学生怎样掌握算理

理解算理，是正确进行计算的重要保证。在教学中注重让低年级学生在理解的基础上掌握算理．运用准确的数学语言表达算理，以理促法，达到理法交融，使学生不但知其然，而且知其所以然。创设情景，感悟算理；动手操作，建立表象；重视表述，理解算理；模仿迁移，掌握算理;启发用数学有条理的．清晰地语言口述算理，培养了学生的数学语言条理性和思维的严密性和逻辑性。

从情境出发 让数学生活化——《百分数的意义》教学设计

【教学内容】苏教版六年级上册教材第六单元第一课时84~85页【教学过程】一、创设情境,初步感知谈话:同学们,足球活动是我们学校的特色,近年来我们学校以足球活动为平台,形成了浓厚的校园文化特色,足球运动增强了学生的体质,树立了他们的团队意识,为学生营造了一个健康、快乐的校园文化氛围。

趣味识字教学措施在小学语文教学中的应用分析

文化素养作为最基本、最重要的素质,需要在日常学习过程中,不断地巩固和提高。因此,在小学语文教学中,教师要转变教学策略,运用趣味识字教学手段,更好地激发学生的学习热情,以利于更好地开展识字教学,加深学生对文字的理解,为以后的语文学习打下坚实的基础。读写能力是每一个人最基本的能力,学生对文字的理解能力与他们以后的学习水平和将来的发展有不可分割的联系。随着时代的发展和新课标的改革,教育界逐渐将重点转向素质教育,对于学生来说,年龄尚小,好奇心强,身体和心理都处于发展时期,教师需要采取适当的教学方法,激发学生的学习兴趣,改变课堂气氛。

小学班主任如何抓好学生的思想道德教育

随着我国教育事业的深化改革,新课改教育理念更加注重学生的思想道德教育,为此,给班主任带来了全新的考验。小学阶段是学生学习与发展的重要阶段,同时也是树立良好思想道德的关键时期,在这个时期班主任要充分发挥自身的管理作用,认真抓好学生的思想道德教育,尤其对于刚刚步入一年级的学生来说,他们的思维尚未成熟,班主任应该积极做好引导工作,为学生的思想道德教育学习奠定坚实基础,促进学生的全面发展。

中小学新教师培训的内涵、问题及改进

新时代要求一名合格的教师不仅要掌握丰富的教学知识,还应该掌握合理有效的教学方法。而每一位刚走上教师岗位的青年教师,虽然已经拥有了一定的专业知识,但他们在如何组织教学,如何提高学生的学习兴趣,优化课堂的教学效果方面,经验还不是特别丰富。因此,进行新教师培训是一个非常重要的步骤。但根据调查发现,大部分学校新教师的培训都存在着一定的问题,本篇文章致力于发现总结出这些问题,并提出相应的解决办法。