洗尽铅华见真淳——初中语文个性化阅读教学探究

学生个性化阅读，是指学生个体从书面语言中获取信息。它是学生借助文本与作者对话的心理过程，具有鲜明的个性特征。“有一千个读者，就有一千个哈姆雷特”。只要我们坚持用个性化阅读的理念来浇灌我们的课堂，坚持不懈地深入贯彻，真切落实，那么，个性化阅读之花定会成为语文课改百花园里最耀眼的一朵。

初中数学教学中培养学生应用意识的策略

数学既是一门理论型学科,又是一门应用型学科。作为数学教师,应当注重培养学生的数学应用意识。要结合教学实践,对初中数学教学中如何培养学生应用识进行探讨。

让阅读教学更有效——浅谈小学语文课堂阅读教学的有效性

阅读教学是语文教学中重中之重,它对于培养小学生良好的语感、增强小学生的理解和感悟能力具有重要的作用。但放眼我们的语文课堂,一些低效甚至无效的教学行为仍大行其道,学生在语文课堂上不能获得相应的能力提升,体会不到语文阅读带来的乐趣,从而弱化了语文课堂的阅读效果。如何让小学生在语文学习之初就品味书香,感受阅读带来的快乐与幸福？我以为,关键在于我们教师能否采用恰当的方法,引导学生积极思维,

在美术课堂中渗透环保的意识

人类只有一个地球，只有保持地球的生态平衡．才能保证人类的生活和发展。但随着社会发展，人类对环境的需求和改造越加明显．同时也产生了越来越多的环境问题．如滥伐森林引起大量的水土流失等。科学技术突飞猛进，人类从自然界提取的资源越来越多，排放的废弃物也与日俱增，资源消耗过大，生态破坏加剧。已使地球不堪重负，环境污染和生态破坏对人类生存和发展构成了严重威胁。在美术课堂上教师在向学生传授美术知识的时候，把握时机，适时渗透，

用爱为学生撑起一片蓝天——班主任工作点滴谈

学生们需要一个和谐、温暖、积极向上的班集体。因为班级是培养学生的一个基本单位，也是锻炼学生能力的摇篮。班级环境、气氛的好坏，肓接关系到学校工作的好坏，也影响到学生们身心的发展。由于每一位学生都来自于不同的家庭，他们的成长和生活环境各不相同．也就导致他们的性格、爱好、能力各有千秋。如果想把这样的一个群体凝聚到一起，让所有的学生都能以班集体为荣，就需要做许多繁琐而细致的工作。那么，在教育教学实践中，我们该如何去做呢？

优化美术课堂教学的艺术

在美术课堂上，我们经常见到的是老师讲解几分钟，然后学生们开始自己作画。这样的美术课．学生们毫无兴趣可言，甚至有些学生昏昏欲睡。要改变这种状况，我们就要大胆尝试、不断创新，优化美术课堂教学的过程，

小学语文课堂教学有效阅读研究

阅读教学对于小学阶段的语文课堂来说必不可少,同时在教学中也最容易被教师和学生所忽略。语文的阅读教学是一个综合性的过程,它具备听说读写训练,能够帮助小学生识字。阅读教学的开展还能帮助小学生提高文化素养,直接影响学生语文水平。本文主要针对小学语文课堂教学中如何开展有效阅读进行研究,以期能帮助小学生建立优秀的阅读习惯,提高其阅读水平。本文针对苏教版教材如何开展有效阅读课程开展、进行探讨。

如何培养中学生学习数学的兴趣

正《数学新课程标准》要求教师必须转变教学观念,教学中要激发学生学习数学的兴趣,培养学生积极的学习情感,建立学生学习数学的信心.新课程理念认为课堂教学的根本任务就是落实学生的主体性.发挥学生主体性。