指向儿童真实学习的美术大单元建构与实施

《义务教育课程方案(2022年版)》提出要注重结构化学习,探索大单元教学。在美术大单元教学建构与实施过程中,教师不仅要注重教什么、怎么教,还应该思考学生学什么、怎么学,让核心素养真正落地。本文从儿童立场出发,思考美术大单元教学建构与实施过程中应该注意的教与学关系、过程与建构关系、知识与素养关系,引导儿童经历真实学习,实现真实成长。