育出健康 乐享童年——农村幼儿园实施健康教育的策略研究

农村幼儿园实施健康教育应该重视学前教育现状,坚持“三个结合”策略,也就是专项活动和与日常生活相结合;集体教育与个体行为指导相结合;农村幼儿园健康教育与家庭健康教育相结合.只有这样,才会将幼儿园健康教育落到实处,收到实效.

努力培养幼儿对民族传统文化的感恩情怀

近年来,由于教育的经济使命、政治使命得到高度重视,导致教育的文化传承功能严重缺失。＂人生百年在于幼学＂。幼儿园要采取切实可行的策略,将传统文化教育要有机渗透到幼儿园各项活动中,让幼儿在丰富有趣的游戏活动中接受熏陶并感受传统文化的独特魅力,厚重幼儿的文化素养,从而培养幼儿对中国传统文化的的认同感、自豪感,

让早期阅读成为农村孩子一辈子的心灵鸡汤

早期阅读是发展幼儿智商和情商的重要阶段,是促进幼儿身心健康的重要条件.根据研究表明,阅读能够激活大脑,刺激大脑的发育生长,可以丰富幼儿的生活体验、情感培养、个性养成和价值取向的内涵,是儿童终身学习和快乐成长的重要前提和良好基础.本文针对当前农村幼儿园早期阅读的现状进行分析,提出针对性的实施策略,以期为广大同仁提供理论借鉴.

立足情感管理 促进专业发展

《现代管理学》指出：群体单位的管理不仅要有钢性的制度管理，更要有柔性的情感管理。所谓情感管理，就是管理者以人本为中心通过感情投入和道德感召的力量来激发被管理者工作热情和满足自我成长需要的新型管理模式。这种模式着力“感情”，重于人性价值的体现和创造，以精神的力量来达到管理的目的。

建构以儿童发展为主的生活化课程的实践思考

生活是课程的来源,是各类教育的基础和出发点,更是儿童教育实施的重要场所。幼儿园课程需要从幼儿的生活经验出发,追随幼儿的生活轨迹,回归幼儿的生活本源。本文具体阐述课程、生活、儿童的关系,并提出幼儿园课程回归生活的可行性策略,以充分尊重幼儿的发展规律,进一步激发幼儿的学习兴趣,并真正落实儿童发展主体的地位,促进幼儿更加积极主动地探索世界。

浅谈幼儿园教师人本管理的策略

本文从幼儿园管理现状出发,认真探讨人本管理的重要作用,并围绕教师的职业幸福感问题,提出促进幼儿教师专业发展的有效途径,进而充分激发教师工作热情,让园务管理体现浓郁的人文情怀,以期让幼儿园成为教师发展的精神家园。