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刍议信息技术课堂教学的有效性 被引量:1
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作者 倪前亮 《教育教学论坛》 2009年第11X期111-111,共1页
目前,信息技术教学中存在很多误区,致使课堂教学效率低下。如何提高信息技术课堂教学的有效性?激发学生的求知欲望,让学生爱学;放手让学生参与学习活动,发挥学生的主动性,让学生能,学;培养学生主动获取信息、处理信息的能力,... 目前,信息技术教学中存在很多误区,致使课堂教学效率低下。如何提高信息技术课堂教学的有效性?激发学生的求知欲望,让学生爱学;放手让学生参与学习活动,发挥学生的主动性,让学生能,学;培养学生主动获取信息、处理信息的能力,促进学生全面发展,让学生会学,从而提高教学效率,实现有效的课堂教学。 展开更多
关键词 信息技术 教学误区 有效性
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试论如何提高初中语文阅读教学的有效性 被引量:2
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作者 武春华 《课外语文(下)》 2017年第9期54-54,共1页
在初中语文教学中,阅读是关键部分,直接影响到语文的整体教学水平。因此,针对这种情况,初中语文教师要高度重视阅读教学,将提高初中语文阅读教学的有效性作为初中语文教学的重要研究课题之一。然而,由于目前我国初中语文阅读教学存在一... 在初中语文教学中,阅读是关键部分,直接影响到语文的整体教学水平。因此,针对这种情况,初中语文教师要高度重视阅读教学,将提高初中语文阅读教学的有效性作为初中语文教学的重要研究课题之一。然而,由于目前我国初中语文阅读教学存在一些问题,使得初中语文阅读教学的有效性不能得到显著提高,阻碍了初中语文阅读教学水平的提升。本文就如何提高初中语文阅读教学的有效性进行分析和讨论。 展开更多
关键词 初中语文 阅读教学 有效性 问题 措施
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浅谈“美育”
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作者 李恒 《文理导航》 2011年第24期15-15,共1页
美育是教育之根本,素质教育之核心,社会离不开教育,而教育更离不开美育。我认为只有加强素质教育,加强美育,才能提高国民素质、才能满足日益发展的社会需要。
关键词 发现美 全面性 互渗性 多领域 多层次
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