传统文化在小学语文教学中的渗透

中华优秀传统文化历经五千多年的历史积淀,成为我们中华民族的珍贵遗产,更是中华人民共和国的“根”与“魂”。而小学语文,既是传统文化的重要载体,又有着浓厚的人文基础,不仅可以陶冶学生情操,洗涤心灵,还能塑造学生的良好品德,引导他们树立正确的人生价值观。本文分析了传统文化在小学语文教学中的渗透策略,希望可以更好地继承与发扬传统文化。

简述小学口语交际教学之策略

小学口语交际教学策略主要有:教师创设话题的交际情境进行针对训练;指导说话,让学生有话会说;组织形式多样的互动过程;课内外相结合,拓展生活场景为“练兵场”。

小学语文整本书阅读教学初探

作为一种新型阅读教学模式,整本书阅读教学逐渐受到人们的关注。对于小学阶段的学生来讲,阅读整本书有着一定的难度,这就需要教师精心设计教学过程,丰富教学方法,通过多种形式引导学生去完成阅读。对此,本文对小学语文整本书阅读教学进行了分析与探讨。

如何营造轻松的语文课堂

叶圣陶先生指出：“兴趣是最好的老师。”课堂气氛关系到教师的教学效果和学生学习效率。在教学时,课堂气氛完全就是教师决定的,教师的教学理念、教学方法等都影响着课堂教学气氛。活跃的课堂气氛能有效地提高教学效率,达到教学目标。教师在课堂教学中,要以学生为主体,激发他们的学习兴趣,调动学习积极性,真正做到教师只是课堂教学的组织者、引导者,学生掌握学习的主动性。如何营造和谐、轻松的课堂气氛呢？

基于班级管理的班干部培养方法研究

培养一批积极向上、有管理能力,又有工作责任心的班干部,对班集体的精神面貌起着相当大的作用。培养优秀的班干部,要做到“四个一”。