“淮水资源”在幼儿园课程中的运用

《幼儿园教育指导纲要》中指出:“艺术是实施美育的主要途径,应充分发挥艺术的情感教育功能,促进幼儿健全人格的形成。要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果,而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。”淮河镇中心幼儿园拥有历史悠久的淮河、淮河大桥、明代第一陵明祖陵、第一山和中外闻名的龙虾、螃蟹养殖基地,黄梅戏剧团等资源,在幼儿园课程实施中运用得很少,因此我们以挖掘淮水资源为突破点,在幼儿最为熟悉的环境中挖掘有效的教育资源,从而丰富幼儿园艺术课程的内容。

解读政策 深入思考——浅谈幼儿教育如何践行“双减”政策

幼儿时期是个体成长的关键时期,合适的幼儿教育不仅有利于幼儿养成良好的学习和生活习惯,还有助于提升其综合素养。在开展幼儿教育的过程中,教师应注重突出幼儿的主体地位,采取符合本阶段幼儿天性的教学方式,让幼儿在轻松愉快的氛围下进行知识学习,潜移默化地养成良好的学习和生活习惯。文章对贯彻“双减”政策的幼儿教育方式进行探究,讨论如何更好地促进幼儿的综合素养全面提升。

学前教育中游戏化课程的实践分析

在学前教育中,课程游戏化教学是指在教学中将游戏化为一种精神理念融入课程中,通过游戏来引导幼儿的思维与行为,促进幼儿成长的一种重要教学方式。在学前教育实践中,教师要通过设计不同的游戏来重点培养幼儿的各项能力,为幼儿提供丰富、实用性强的游戏化课程。

试述幼儿园防控近视的策略

随着科技的不断发展,电子产品已成为家家户户的必备品。也就是说,孩子一出生便会受到各种电子产品的吸引。因此,幼儿园进行近视防控是时代发展的必然趋势,因为幼儿的戴眼镜普遍率越来越高。通过近视防控策略,可有效解决这一问题,可以让幼儿健康地成长与发展。作为幼儿园的工作人员,作为幼儿成长路上的引路人,教师有责任与义务进行近视防控。但是,近视防控并不是说防控就能防控的,而是需要一定的方法,所以下列对近视防控策略进行了简单阐述,能为各位教育工作者提供参考。