浅谈初中英语词汇教学策略

新编英语教材在使用几年来体现了许多优．羔．但在平时的教学中我也发现新编英语教材的词汇量比旧版的教材有了很大程度的增加，每节课需要教授的生词过多，许多教师觉得很难处理．学生更是很难掌握，随着学习的不断深入．英语学习上的后进生越来越多。为此，教师了解和掌握一些词汇教学的策略很有必要．下面是本人在英语词汇教学时的一些策略，以飨读者。

随笔写作教学中的“不随意”

随笔写作已引进我校一年多，在这一年多里，笔者有过收获，有过困惑，有过迷惘，也有过豁然开朗的时候。现将自己感受最深的几点总结如下：

小学班主任工作之我见

教育不仅是一门科学,更是一门领导艺术。对于学生来说,班主任首先是一个领导者、组织者、管理者,班主任更是一个教育者。班主任要以人为本,真正为学生着想,关心照顾每一位学生,使学生产生对学校和老师的信任。班主任既是光荣的教育者,也是为教育服务的管理者。小学阶段,班主任工作直接影响教学效果,有着不可替代的作用。

《囊萤夜读》教学设计

姓氏起源。远古黄帝时,有个为黄帝看星象的大臣名叫车区,是个受人尊重的巫卜,有很高的地位。他的子孙便以祖先名字为姓,世代相传姓车。