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三方携手 助力花开——学前段家园社合作共育策略初探
1
作者
杨纯
《教育界》
2024年第15期95-97,共3页
文章总结了学前教育阶段构建家园社合作共育体系的价值,并具体论述了实现家园社合作共育的策略,包括家庭、幼儿园、社区三方树立合作共育新观念、深入分析合作共育方式、发挥优势共设教育计划、科学利用信息技术等,期望可以帮助广大家...
文章总结了学前教育阶段构建家园社合作共育体系的价值,并具体论述了实现家园社合作共育的策略,包括家庭、幼儿园、社区三方树立合作共育新观念、深入分析合作共育方式、发挥优势共设教育计划、科学利用信息技术等,期望可以帮助广大家长、教师给幼儿提供全面、优质的教育指导。
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关键词
家园社合作共育
幼儿教育
社区教育
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题名
三方携手 助力花开——学前段家园社合作共育策略初探
1
作者
杨纯
机构
江苏省淮安市红豆幼儿园
出处
《教育界》
2024年第15期95-97,共3页
文摘
文章总结了学前教育阶段构建家园社合作共育体系的价值,并具体论述了实现家园社合作共育的策略,包括家庭、幼儿园、社区三方树立合作共育新观念、深入分析合作共育方式、发挥优势共设教育计划、科学利用信息技术等,期望可以帮助广大家长、教师给幼儿提供全面、优质的教育指导。
关键词
家园社合作共育
幼儿教育
社区教育
分类号
G616 [文化科学—学前教育学]
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作者
出处
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1
三方携手 助力花开——学前段家园社合作共育策略初探
杨纯
《教育界》
2024
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