小学音乐教学现状与有效对策

音乐是小学阶段教育过程中比较重要的一部分,音乐可以陶冶学生的情操,提升学生的审美能力,强化学生的艺术素养。当前阶段的小学音乐课程教学过程中依然存在着诸多的问题,影响了整体教学质量与效果的提升,教师需要在开展教学活动的过程中正确认知到当前阶段的现状,意识到存在的问题。同时,结合实际教学情况与学生的发展现状进行分析,探究出科学有效的教学方式,不断转变传统死板、单调的教学模式,为学生带来良好的音乐学习体验,本文就小学音乐教学现状与有效对策展开了分析。

探析小学体育教学培养体育兴趣的有效方法

体育兴趣的培养是提高小学体育教学质量的有效方法,能够保证学生在体育训练中的积极参与,也能让体育素养培养得到实效落实。体育兴趣的培养方法上要利用小学生对体育运动形式喜好的特点,以趣味教学形式、训练结构分层、运动评价和生活化设计,使教学的开展满足学生的喜好,并在实际内容中提升实际学习和运动训练的感受,让兴趣的建立从情感体会出发,促进终身体育意识和个性体育兴趣的建立和发展。

创设生活化教学情境 引领深度学习

创设情境是指在教学中,教师借助教学设备,根据学生的年龄特点,创设出适切的教学情境,吸引学生的注意力,提高学生的学习积极性,激发学生的学习兴趣和学习动机,唤醒学生内在的学习动力,从而引领学生进入深度学习。本文以小学数学教学为例,简述如何在课堂教学中创设生活化教学情境,以引导学生进入深度学习,培养学科核心素养。

面向 农村留守儿童的阅读推广服务模式研究

农村留守儿童和其他儿童一样,是祖国的未来和希望,需要全社会的共同关注。政府有关职能部门要对农村留守儿童给予更多的人文关怀,联合学校、图书馆开展多种形式的阅读促进活动,为农村留守儿童营造良好的阅读氛围,提高他们的阅读兴趣,引导他们培养良好的阅读习惯,提高文化素养。公共图书馆作为公共文化服务体系的重要组成部分,应主动引导农村留守儿童阅读,丰富他们的阅读生活。

阅读快乐

有人说,唱歌让人快乐;有人说,跳舞使人快乐;也有人说,绘画让人快乐;我说,阅读让我快乐。阅读带我穿行在唐诗宋词中,陶醉在格林童话里,跋涉在四大名著里,流连于精彩的文字间!我喜欢阅读历史和文学类的书,在历史书籍中,我领略到诸葛亮的智谋、曹操要拿下荆州的决心等,这些像一块大磁铁吸引着我。在心情低落的时候,我总会捧着金波爷爷写的《让太阳长上翅膀》,这本书写得很美,读完一小篇之后心情便舒畅了很多。