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中学美术鉴赏课教学方式初探
1
作者
俞伟
《魅力中国》
2013年第34期399-399,共1页
中学美术鉴赏课在整个中学美术教学的位置极其重要,它是美术教学过程中进行审美教育的重要组成部分,是在义务教育阶段美术课程中“欣赏。评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸,新课程改革,要求课堂教学必须改变过去单一的教...
中学美术鉴赏课在整个中学美术教学的位置极其重要,它是美术教学过程中进行审美教育的重要组成部分,是在义务教育阶段美术课程中“欣赏。评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸,新课程改革,要求课堂教学必须改变过去单一的教学方法,将传统文化、审美教育融于美术鉴赏的教学内容。这就要求教师要充分设计课堂教学方式方法,有效创设课堂情境,潜移默化地将知识传达给学生,使学生轻松愉快的学习中,自我实现学习目标。我作为一名中学美术教师从事了多年的美术教学活动,谈一谈新课程理念下中学美术鉴赏教学的一些思考。
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关键词
美术鉴赏课
教学方式方法
中学
义务教育阶段
美术鉴赏教学
审美教育
学习领域
课堂教学
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职称材料
题名
中学美术鉴赏课教学方式初探
1
作者
俞伟
机构
江苏省淮安市连水县安东学校
出处
《魅力中国》
2013年第34期399-399,共1页
文摘
中学美术鉴赏课在整个中学美术教学的位置极其重要,它是美术教学过程中进行审美教育的重要组成部分,是在义务教育阶段美术课程中“欣赏。评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸,新课程改革,要求课堂教学必须改变过去单一的教学方法,将传统文化、审美教育融于美术鉴赏的教学内容。这就要求教师要充分设计课堂教学方式方法,有效创设课堂情境,潜移默化地将知识传达给学生,使学生轻松愉快的学习中,自我实现学习目标。我作为一名中学美术教师从事了多年的美术教学活动,谈一谈新课程理念下中学美术鉴赏教学的一些思考。
关键词
美术鉴赏课
教学方式方法
中学
义务教育阶段
美术鉴赏教学
审美教育
学习领域
课堂教学
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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作者
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1
中学美术鉴赏课教学方式初探
俞伟
《魅力中国》
2013
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