小学美术教学的多元化发展初探

在美术教学中,要求我们每一位美术教师都能够用艺术来陶冶学生的情操,提高学生的审美能力,并能正确、积极地引导学生参与到文化的传承和交流中来,增强学生的感知能力和形象思维能力,培养学生的创新精神和艺术意识,最终促进学生个性的形成和全面发展。当然,随着素质教育的不断深入和发展,也要求美术课的教学要与时俱进,要符合时代发展的需要和社会多元化发展的趋势。营造美的氛围,使学生受到美的感染,

数学生活化教学的策略探究

生活化教学在数学教学实践中具有非常重要的作用。教师在教学过程中要针对不同年级的学生,依据教学大纲要求和学生实际情况,引入相关的生活情境,做到情境生活化、教学生活化、练习生活化,以此激发学生的学习兴趣,锻炼学生的数学思维,提高学生的探究能力。

追问,有效课堂的点睛之笔

问题是数学的心脏,是引发学生深层思考的出发点.在数学课堂教学的过程中,教师应优化提问环节,因为提问是促进生本、师生、生生对话的桥梁,而追问就是提问的一种重要形式,追问可以促进学生深入思考,引导学生审视思维过程,掌握知识的本质,发展学生的思维能力,实现可持续发展.