金湖县银集中心初中学校文化系统设计方案

一、学校背景与需求分析 金湖县银集中心初中（以下简称＂银集初中＂）坐落在金湖县银集镇,东临风景秀丽的高邮湖,北攘省农垦总公司宝应湖农场。新校园由政府投资数千万打造,全新的实验楼、办公楼、报告厅、学生公寓、食堂等卓然而立,各种功能室配备齐全,学校建筑风格典雅大气。

披文入境——初中语文阅读文本细读策略

新课程理念强调学生是课堂学习的主体，教师是课堂学习的组织者和引导者。但学生要有效学习，需要具备能学会学的自主学习和提升的能力。就初中语文阅读教学而言，学生在自主学习中可能只识记理解一些字词，大致理解课文内容，粗浅地感知经典范文的写法以及浅层次的情感。因此，要让学生能深入阅读，需要加强阅读方法的指导。

初中物理教师课堂教学评价行为研究

随着课改的不断进行,教师和学生越来越多的开始进行互相的交流和学习,教师通过这种互动,也开始对学生进行一定的行为进行评价,物理是初中教学很关键的一门课程,教师的课堂教学行为就尤为关键和重要,它能够增加学生学习的积极性为学生的全面发展做好奠基,同时也能让教师提高自己的专业技能和专业知识的掌握做出科学评价.对此,我们就针对初中的物理教师的课堂教学行为做出一定的研究.

张扬个性之初中语文个性化作文教学策略

在初中语文教学中,作文教学是非常重要的一部分.写作能力是学生语文综合素养的集中体现.如何在作文教学中张扬学生个性,有效培养学生的写作能力是每一位初中语文教师面临的重要课题.初中语文教师应该遵循培养学生个性,提高学生创新能力的教学原则,开展个性化教学,以有效提高学生的写作能力.

初中思品开放互动式教学模式初探

近年来，初中思品课受到了新形势的冲击，课堂教学需要从单项模式向开放互动的模式靠拢，由此改善课堂氛围，促使学生积极地投入其中，提高自身的主动性，优化学习效果。 一、教师导入，情境触动 思品课与其他课程相比较，具有一定的抽象性。为了充分调动学生的积极性，教师在课堂上就需要运用一些直观的形式来辅助教学。

浅谈初中数学教学中指导学生超前学习的实践与研究

近年来,在初中数学教育改革上有很大突破,尤其是在指导学生超前学习这一研究上,已经形成了多方整合模式.本文也是在对指导学生超前学习研究上进行总结,主要对＂指导学有余力的学生进行超前学习＂的实践研究,取得一些方法和效果.超前学习促进了学生的学习方式的转变,培养了学生提出问题、探索问题、解决问题的能力,是学生终身受益的法宝.

初中英语词汇教学的探索与反思

词汇是学好英语的基石,词汇教学是初中英语教学的重点。但是在常态教学中,由于学生缺乏兴趣、不懂记忆方法,教师教学策略运用不当等原因,词汇教学成了教学的难点。基于这一现状,运用问卷调查的方式,指出了目前词汇教与学所存在的问题,分析了原因并有针对性地提出了应对策略。

试谈多媒体在中学政治课中的运用

随着现代网络技术的普及和发展，计算机多媒体技术在教学中的应用越来越广泛。长期以来，在中学思想政治课的教学中，不同程度存在实效性不足的倾向，其原因之一就是教学手段单一。笔者在长期的高中政治课教学过程中，深切体会到多媒体教学具有极大的优越性。但同时也存在一些问题，只有解决了这些问题，多媒体教学才能发挥其良好的效果。

初中函数解题方法创新探析

初中数学函数问题一直是考试的考点也是学生学习的重点，我们在教学的过程中应当注重这一部分的教学方法，为学生更好的利用函数知识来解决数学知识打下良好的基础．在教学的过程中我们应当从基础着手，将其与几何问题充分结合，通过数形结合等方法解决实际问题．为学生的函数学习打下坚实的基础．

例谈初中数学解题中转化思维的有效应用

数学作为一门工具性学科，对学生思维能力、推理能力具有十分积极的促进作用．在初中数学教学中，转化思维是一种需要学生重点掌握的思维模式．让学生掌握转化思维，有益于学生更好地掌握数学这门学科．本文主要结合苏科版的初中数学教材，就转化思维在初中数学解题中的应用进行简要分析．