双减下的小学语文课外阅读教学探究

双减即减轻学生的作业负担和校外培训负担,旨在为学生减轻学习压力,促进教育公平,发挥教育改革的实效。教师要肩负起教学减负的责任,使学生在轻松、愉悦的环境中开展高效学习,促进学生全方位健康发展。《义务教育语文课程标准(2022年版)》要求学生多读书、读好书、读整本书,同时对小学阶段的学生在阅读方面的能力做出了具体要求。由此可见,课外阅读在小学语文教学中占据着越来越重要的作用,教师要贯彻双减政策的精神,为学生开展高效的课外阅读教学活动,提高教育的质量。

关于小学语文整本书阅读的实践探索

我国社会经济蓬勃发展,教育教学也在日新月异地转变。“多读书、好读书、读整本书”的教学理念广受推崇,教师应鼓励学生通过大量阅读书籍,拓宽知识视野和文学思维,提升语文素养。阅读在小学语文教学中有着较大的占比,整本书阅读是当前教育教学中的一个全新的模式,也是未来发展的主要方向。教师开展整本书阅读教学模式,能够让学生深刻领悟文章内容,体会作者的思想感情,培养学生理解、分析、思考等各方面能力,使其深受浓厚的文学熏陶,培养学生的语言表达能力及思维品质,激发他们对语言文学的兴趣,有效提高他们的核心素养,让学生能够拥有一个优质的阅读体验,促进语文阅读教学的有序开展。

小学品德课堂解决科学问题更精彩

在课堂教学中引入具体的实验操作,让学生亲自动手解决生活中的问题,让思品教学魅力无限,吸引学生,切实提高教学效果,让学生学有所感,学有所得,学有所为.关注生活中的环境问题,保护环境从身边做起.利用科学实验,破除迷信.生活中有许多问题孩子们会问个为什么,有许多事情孩子们不明白,我们应当充会利用品德教材特有的生活性来解决生活中的一些问题,只有这样才能让小学品德课堂更加多彩!

道德与法治单元整体教学视点的创设

单元整体教学是一种以单元为基本单位的大教学。在小学道德与法治单元整体教学中,教师要打造学习场、规划学习线、解压学习包,让学生对道德与法治学习内容进行全景敞视、长程设计、深度展开。要充分发挥道德与法治课程的单元整体育人功能,彰显道德与法治课程单元整体教学的育人价值,让学生的道德与法治学科核心素养在道德与法治单元整体学习中生根发芽。

以学生为中心科学开展德育工作实践

随着科技的迅速发展,人们所面临的生活和工作环境更加复杂,要想在社会中立足,取得一定的成就,不仅需要拥有良好的专业综合能力,还需要具备优秀的思想道德,否则一切预想都可能无法实现。基于此,德育工作的重要性得以凸显,尤其是小学阶段的德育工作往往起着奠基的作用,需要教师付出更多努力。在当前新课改背景下,基于新理念的指引,广大教育工作者要重新定位自己和学生的角色,充分认识到学生的主体作用和价值,肯定其中心地位,从而在实际工作中以学生为中心设计教学计划、采取具体措施,在学生的积极配合下更好地完成既定的教学任务,尽可能避免失误。