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语文课堂多点“议论纷纷”
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作者 黄好 《少年写作》 2021年第5期45-45,共1页
课堂是学生互动交流的平台,更是学生获得深度理解感知的舞台。教学实践证明,教师在课堂教学中多组织学生深入切磋,多鼓励他们在主动参与对话中深入体味其中的表达内涵,能使得课堂富有生机活力。本文结合笔者教学实践,就小学语文教学中... 课堂是学生互动交流的平台,更是学生获得深度理解感知的舞台。教学实践证明,教师在课堂教学中多组织学生深入切磋,多鼓励他们在主动参与对话中深入体味其中的表达内涵,能使得课堂富有生机活力。本文结合笔者教学实践,就小学语文教学中的讨论交流的策略谈粗浅的认知。 展开更多
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浅谈如何用“类比”法学活小学语文课文
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作者 黄好 《才智》 2019年第29期163-163,共1页
语文学习中运用类比的方法不仅可以活化语文教学的实效,更能帮助学生深度理解语文新知,深化学生对文本的理解.本文结合笔者教学实践,就语文教学中运用'类比'学活课文谈粗浅的认知.
关键词 语文 类比 策略
原文传递
畅想伟大复兴中国梦 践行社会主义价值观
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作者 王永 《少先队研究》 2020年第1期36-39,共4页
开展形式多样的主题教育是社会环境和青少年自身发展变化的迫切要求。充分发挥少先队的组织优势和活动优势进行教育,为学生成长与发展提供了有效途径。少先队员的成长,要有机融于少先队活动中。社会主义核心价值观是少先队员美丽心灵的... 开展形式多样的主题教育是社会环境和青少年自身发展变化的迫切要求。充分发挥少先队的组织优势和活动优势进行教育,为学生成长与发展提供了有效途径。少先队员的成长,要有机融于少先队活动中。社会主义核心价值观是少先队员美丽心灵的时代源泉,让他们的梦想随中国梦的信心与决心尽情飞扬。 展开更多
关键词 核心价值观 少先队组织 主题教育
原文传递
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