期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
4
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
“自主发展式” 教学法在初中数学中的运用
1
作者
蒋金润
《文理导航》
2011年第12期8-8,共1页
课堂教学改革已证明初中数学进行“自主发展式”教学模式更适合学生的发展。本文从对“自主发展式”教学的认识;如何进行“自主发展式”的教学以及“自主发展式”教学实施的效果等方面作深入阐述。
关键词
数学
自主发展式
教学
下载PDF
职称材料
如何让学生喜欢化学
2
作者
陈景高
《学生之友(最作文)》
2011年第2期28-28,共1页
本人在从事初中化学教学工作中,常常发现这样的问题:在教学中,对于那些“喜欢”化学课的学生来说,教师的教学任务总能在短暂的45分钟里轻松愉快且卓有成效地完成,老师讲的有趣,学生学的轻松。这里的“喜欢”就是对化学的学习兴趣...
本人在从事初中化学教学工作中,常常发现这样的问题:在教学中,对于那些“喜欢”化学课的学生来说,教师的教学任务总能在短暂的45分钟里轻松愉快且卓有成效地完成,老师讲的有趣,学生学的轻松。这里的“喜欢”就是对化学的学习兴趣,兴趣是学习的原动力,是提高化学成绩的基础。
展开更多
关键词
初中化学
学生
教学工作
学习兴趣
教学任务
化学成绩
化学课
教师
下载PDF
职称材料
让学生成为课堂的主人
3
作者
蒋金润
《学生之友(最作文)》
2011年第2期27-27,共1页
多年前听到一位数学教育名家的一句话:“衡量课堂教学效率高低的唯一标准,是学生的参与程度。”我对此深有同感。
关键词
课堂教学效率
学生
主人
数学教育
参与程度
高低
下载PDF
职称材料
导学发现式:初中语文阅读教学的抓手
4
作者
朱昌儒
《中华活页文选(教师)》
2014年第12期36-39,共4页
《义务教育语文课程标准(2011年版)》在“课程基本理念”中要求“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”,强调学生是学习的主体,“语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,爱护学生的好奇心、求知欲,鼓励自主阅读、自由表...
《义务教育语文课程标准(2011年版)》在“课程基本理念”中要求“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”,强调学生是学习的主体,“语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,爱护学生的好奇心、求知欲,鼓励自主阅读、自由表达,充分激发他们的问题意识和进取精神,关注个体差异和不同的学习需求,积极倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定,教学方法的选择,评价方式的设计,都应有助于这种学习方式的形成。”
展开更多
关键词
语文阅读教学
发现式
语文课程标准
学习方式
抓手
初中
导学
自主阅读
原文传递
题名
“自主发展式” 教学法在初中数学中的运用
1
作者
蒋金润
机构
江苏省淮安市韩桥中学
出处
《文理导航》
2011年第12期8-8,共1页
文摘
课堂教学改革已证明初中数学进行“自主发展式”教学模式更适合学生的发展。本文从对“自主发展式”教学的认识;如何进行“自主发展式”的教学以及“自主发展式”教学实施的效果等方面作深入阐述。
关键词
数学
自主发展式
教学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
如何让学生喜欢化学
2
作者
陈景高
机构
江苏省淮安市韩桥中学
出处
《学生之友(最作文)》
2011年第2期28-28,共1页
文摘
本人在从事初中化学教学工作中,常常发现这样的问题:在教学中,对于那些“喜欢”化学课的学生来说,教师的教学任务总能在短暂的45分钟里轻松愉快且卓有成效地完成,老师讲的有趣,学生学的轻松。这里的“喜欢”就是对化学的学习兴趣,兴趣是学习的原动力,是提高化学成绩的基础。
关键词
初中化学
学生
教学工作
学习兴趣
教学任务
化学成绩
化学课
教师
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
让学生成为课堂的主人
3
作者
蒋金润
机构
江苏省淮安市韩桥中学
出处
《学生之友(最作文)》
2011年第2期27-27,共1页
文摘
多年前听到一位数学教育名家的一句话:“衡量课堂教学效率高低的唯一标准,是学生的参与程度。”我对此深有同感。
关键词
课堂教学效率
学生
主人
数学教育
参与程度
高低
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
导学发现式:初中语文阅读教学的抓手
4
作者
朱昌儒
机构
江苏省淮安市韩桥中学
出处
《中华活页文选(教师)》
2014年第12期36-39,共4页
文摘
《义务教育语文课程标准(2011年版)》在“课程基本理念”中要求“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”,强调学生是学习的主体,“语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,爱护学生的好奇心、求知欲,鼓励自主阅读、自由表达,充分激发他们的问题意识和进取精神,关注个体差异和不同的学习需求,积极倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定,教学方法的选择,评价方式的设计,都应有助于这种学习方式的形成。”
关键词
语文阅读教学
发现式
语文课程标准
学习方式
抓手
初中
导学
自主阅读
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“自主发展式” 教学法在初中数学中的运用
蒋金润
《文理导航》
2011
0
下载PDF
职称材料
2
如何让学生喜欢化学
陈景高
《学生之友(最作文)》
2011
0
下载PDF
职称材料
3
让学生成为课堂的主人
蒋金润
《学生之友(最作文)》
2011
0
下载PDF
职称材料
4
导学发现式:初中语文阅读教学的抓手
朱昌儒
《中华活页文选(教师)》
2014
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部