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浅谈初中几何数学中发散思维的训练
1
作者
寇天驹
《新课程》
2018年第11期176-176,共1页
在初中几何数学的教学中,发散性思维可以拓展学生的思路、让学生的灵活性学习思维可以得到有效的培养,让学生在解题的过程中不局限于一个解题方案,鼓励学生敢于创新,让其思维得到发展,让学生可以从多方面、多层次、多角度进行思考,摸索...
在初中几何数学的教学中,发散性思维可以拓展学生的思路、让学生的灵活性学习思维可以得到有效的培养,让学生在解题的过程中不局限于一个解题方案,鼓励学生敢于创新,让其思维得到发展,让学生可以从多方面、多层次、多角度进行思考,摸索出更加独特、新颖、简单的解题方案。
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关键词
初中
几何数学
发散思维
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职称材料
题名
浅谈初中几何数学中发散思维的训练
1
作者
寇天驹
机构
江苏省淮安市马甸中学
出处
《新课程》
2018年第11期176-176,共1页
文摘
在初中几何数学的教学中,发散性思维可以拓展学生的思路、让学生的灵活性学习思维可以得到有效的培养,让学生在解题的过程中不局限于一个解题方案,鼓励学生敢于创新,让其思维得到发展,让学生可以从多方面、多层次、多角度进行思考,摸索出更加独特、新颖、简单的解题方案。
关键词
初中
几何数学
发散思维
分类号
O1 [理学—基础数学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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操作
1
浅谈初中几何数学中发散思维的训练
寇天驹
《新课程》
2018
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