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教师要学会“放手”
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作者 启明 《江苏教育研究》 2000年第6期38-38,共1页
关键词 教师 教学法 放手教学 课堂教学
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运用电教手段进行多媒体立体教学的尝试
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作者 姜年祥 《江西教育(管理版)(A)》 北大核心 1989年第5期34-35,共2页
媒体是指直接介入教学活动,作为教学过程中传输信息的设备和手段。电教媒体有视觉媒体(如:幻灯机、投影仪、电影机、录像机等)、听觉媒体(如:收录机、电唱机、扩音机等)两种。 在自然教学中,运用电化教学手段,遵循直观形象的教学原则,... 媒体是指直接介入教学活动,作为教学过程中传输信息的设备和手段。电教媒体有视觉媒体(如:幻灯机、投影仪、电影机、录像机等)、听觉媒体(如:收录机、电唱机、扩音机等)两种。 在自然教学中,运用电化教学手段,遵循直观形象的教学原则,根据教学需要,对各种媒体加以比较、选择,进行多媒体的立体教学,以刺激学生视听等多种感官的同时活动,让学生直接或间接的感知,有助于学生形成鲜明。 展开更多
关键词 电教手段 电化教学 电教媒体 听觉媒体 视觉媒体 教学效果 教学原则 学习情趣 天琴 复合片
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