党建引领下的学校优质发展——淮安高新区高级中学落实党组织领导的校长负责制的实践探索

淮安高新区高级中学作为中国教育科学研究院与淮阴区教育综合改革基地校,坚持把党的全面领导作为办好教育的根本原则,积极推行党组织领导的校长负责制,充分发挥党组织在学校工作中的“把关”“定向”“赋能”作用,让党建融入学校工作的方方面面。在党组织坚强的政治保障和组织保障下,按照“党建+”工作思路,经过3年的努力,建构了现代学校治理体系,初步打造了具有特色的课堂新样态,构建了符合校情的德育管理体系,取得了学校教育教学的优质快速发展。

创建“问题导学型”学本课堂的策略

“问题导学型”学本课堂是顺应国家新高考模式,并能真正落实素质教育要求的教育教学改革。在项目的内涵品质创建中,涉及课型选择、要素设计、主持培育、智慧指导、预习处理、学情掌握、课堂展讲、问题解决和补充记录等关键操作问题,需要教师在思维及行动转型上,进一步深度理解和感悟,方能“悟得正果”“取得真经”,获得课堂效率的有效提升。

坚持五项举措提升导学效益——“问题导学型”学本课堂的创建

随着高中教学改革的不断深化,以学习者学习为本的“问题导学型”学本课堂成为提高高中教学质量的有效路径。淮安高新区高级中学作为中国教育科学研究院教育综合改革项目校,积极顺应“四新”高考改革趋势,自2021年起,开展了学本课堂的创建,实现了教师由“教学”向“导学”的思维转变,建构了以问题导学为内涵的多元课型体系,为教学质量显著提升提供了诸多有效的策略和抓手。其中,围绕备课组层面的集体智慧凝聚机制和教师个体落实优备精备、精训巧练、培优补弱等导学效益提升的五项举措,助推了教师专业成长,提高了课堂导学效益,实现了教学质量的显著提升。