牵仪式彩线 织美好童年——江苏省淮阴师范学院附属小学仪式教育探索

仪式是人类在长期实践中总结出的，由一系列象征性符号组合而成，具有稳定性、正式性、展演性，以转换为目的的庄严活动，学校仪式就是由此衍生而来。作为德育工作的重要组成部分，仪式具有隐性教育的作用，能够赋予一些看似普通的事件以神圣意义，通过塑造具有教育意义的情境，来触碰学生的心灵，对学生产生深刻而持久的影响。

谈幼儿园家长工作现状及管理策略——以淮阴师范学院第二附属小学幼儿园为例

《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持，帮助家长提高教育能力。教师与家庭密切配合，共同促进幼儿健康成长。

当前地方高校债务化解现状、问题及对策——以江苏省为例

目前从中央到地方都在积极推动对地方高校债务的化解工作，那么实践中地方高校债务化解的情况如何？政府化债政策的实施效果如何？地方高校化债模式与运作机制的运行绩效如何？高校化债后的债务存量、质量及其管理如何？以及如何进行体制机制创新，在有效保证高校债务质量的同时．进一步增强高校可持续发展能力？

浅析影响渔民收入的因素——以江苏省连云港市为例

影响渔民收入的因素主要有海洋捕捞和水产养殖,但是,就目前情况来看,渔业的增长速度也越来越慢,渔民增加收入情况也日渐乏力,本文从连云港市的渔民收入的现状来看,分析了连云港近几年来,连云港海域状况以及渔民增收现状与趋势,剖析哪些因素影响渔民收入。最后,为连云港市渔业的健康与可持续发展以及增加渔民收入提出建议。

班主任视角下的小学生心理健康教育

近些年,心理健康教育逐渐成了学校教育的重点工作。班主任作为班级活动的组织者、学生成长中的引导者,在心理健康教育中发挥着重要作用。因此,班主任应在日常教学中重视学生的心理健康问题,并通过多渠道开展心理健康辅导。文章从多维度探究班主任视角下小学心理健康教育开展策略,旨在帮助学生更好地应对生活中的挫折。

产业融合视角下乡村旅游发展的创新思考——以江苏淮安为例

旅游产业融合是中国旅游产业转型升级的重要战略选择。以江苏淮安为例,从产业融合的视角,构建淮安乡村旅游产业融合五大模式,从而探索出环城市'一圈一带四区'模式和'岛式圈层'乡村旅游综合体模式以及以农业科技为助力等创新路径,进一步推动淮安市乡村旅游开发和产业结构的优化升级。

基于英语学习活动观的课堂表现性任务设计

表现性任务是教师依据学生所学知识或技能开展的能促进其巩固、内化、运用的教学活动。然而在日常教学中,课堂表现性任务创设缺乏主题性、目标性和逻辑性,这与新课标所倡导的英语学习活动观背道而驰。基于英语学习活动观的课堂表现性任务首先需要教师制定可测可评的任务目标,然后围绕文本主题意义设计系列化、层次性任务;最后将任务评价贯穿表现性任务始终,其目的在于引导学生运用所学知识解决实际生活中的问题,最终促进学生核心素养的发展。

新课改背景下师范生发展性学力培养刍议

基础教育课程改革背景下,培养师范生发展性学力对缩短其职业适应期,为其教师专业发展提供支持等方面有着重要的意义。促进师范生发展性学力的增长可以从改革高师院校的课程实施、关注师范生专业情意与构建实践课程等方面予以强化。

全习作视域下“思辨性阅读与表达”的理解与实践——以《陶罐与铁罐》教学为例

日常语文教学往往重感悟体会、轻文本结构,对学生理性思维的培养稍显不足。全习作教学视域下的“思辨性阅读与表达”,关注文本中的具体思维方法,注重引导学生在表达运用实践中建构写作思维,提升言语表达的品质。基于小学阶段思辨性文本的特点,教师可通过以下路径实现全习作视域下思辨性阅读与表达的教学实践建构:以问题为引导,把准思维训练的起点;搭建思维训练支架,提升学生的思维能力;以思维结构化为指向设计学习任务;借助过程性评价,推动学生思维发展。

开展生命教育,涵养“向阳品格”

江苏省淮阴师范学院附属小学创建于1957年,学校以立德树人为根本任务,坚持三全育人、五育并举理念,提炼出光明、温暖、健行、日新的“向阳文化”精神内涵以及“让每一个生命向阳绽放”的阳光教育办学主张,并于2021年7月成功申报江苏省中小学生品格提升项目——“生命教育涵养儿童向阳品格”。经过为期两年系统深入的研究与实践,学校积极回应党和国家赋予教育的伟大历史使命,以“向阳精神”引领学生品格养成,逐步形成以“榜样引领—环境濡染—课程浸润—基地研学—评价提升”为体系的学生品格培塑创新范式,旨在培育拥有健康体魄、美好心灵、辩证思维、高远志向的“向阳品格学子”。

境脉:小学语文跨学科学习设计的逻辑起点

暂针对当下小学语文落实跨学科学习任务群教学存在的有活动无规划、有跨科无集群、有实践无评价等问题,教师应积极依标据本,探索语文跨学科主题教学实践的路径,将野境脉冶作为小学语文跨学科学习设计的逻辑起点.

论师范类大学生就业竞争力及其培育

本文通过对培育师范类大学生就业的现实意义分析,针对师范类大学生存在的个人素质不强、基本功不够扎实、职业发展目标不明确的现状,从合理调整教育改革、加强实践教学培养和加强就业指导三个方面提出了相应的培育途径。

浅析江苏南北饮食的异同

江苏作为我国东部沿海经济比较发达的省份,境内除少量丘陵山地外,多数是平原沃野、灌溉便利。其所辖内中南部地区以生产水稻为主,南部多养蚕桑,北部接近山东,多产小麦和杂粮。不同的自然条件、物产、历史文化等因素造成了江苏南北饮食的异同,本文对此进行了初步探究。

清末民初时期的女子师范音乐教育

在经历了两次鸦片战争失败之后的清政府,为了挽救其垂危的政治,不得不开始向西方学习先进的科学文化知识。早期洋务派为了兴办实业开创了以培养专门人才为目的学堂教育,但随着维新运动的不断开展,资产阶级又进一步提出了＂开民智＂的普及教育目标,从而推动了新式教育的迅速发展,同时,这也对以培养优秀师资为目的的师范教育的建立提出了历史需求。

核心素养理念下大学数学的课堂教育

大学数学的教学重点应放在培养学生的核心素养和综合能力方面,帮助学生突破传统思维的界限,最大限度地发挥学生潜在的数学学习能力,为学生全面均衡发展奠定坚实基础.本文从大学数学核心素养理念下的课堂教学方面进行深入分析和研究,可以帮助教育工作者更好地教授学生数学知识,提高学生的核心素养.

探究信息技术在小学科学课堂中的有效应用

信息技术的应用是时代发展下的必然趋势,也是教学改革的有效手段。小学科学具有一定的实践性,教师可利用信息技术创新小学科学教学模式。基于此,文章从兴趣激发、情境创设等五个方面入手,阐述了信息技术在小学科学课堂中的有效应用。

踔厉奋发,向着明亮那方

“爱是教育的灵魂,只有融入了爱的教育才是真正的教育”,在漫长的教育生涯中,我做到用爱铸魂,用爱唤醒,坚守“立德树人”的育人初心。教育无他,唯爱与榜样。追忆过往,没有华丽的辞藻,没有高深的理论,唯有伴我走过二十多年教育生涯的执着与幸福。

评价改革视角下英语阅读教学的启示及实践

评价发挥着诊断、反馈、指引的作用,其对教学具有反拨作用。基于评价改革的视角审视小学英语阅读教学,教师需要精准定位教学目标、合理选用阅读素材、优化教学方式方法。同时,在阅读教学中要做好课堂表现性评价、课后作业评价及阶段性阅读测评。

革命文化题材课文教学路径探析

在小学语文统编教材中,革命文化题材课文有三十多篇,形式各异,内容丰富,是落实立德树人根本任务和培养学生爱国主义情感的有效抓手。因此,教师需要根据文本特点和学情,积极探索革命文化题材课文教学的有效路径,让语文教学的人文性与工具性有机结合起来。