重视反馈材料在心理辅导中的作用

阅读,也是一种交流。辅导教师通过捕捉字里行间透露的信息,走进当事人的内心世界……从而增强诊断、评估及决策的客观性和科学性。

他山之石 可以攻玉——从陶宏开教授成功挽救网络成瘾少年看学校心理辅导

如果硬要归纳出什么秘笈的话,也许就是陶教授强调的三心:责任心、爱心和耐心。

过程优化:提升学校心理辅导实效性的探索

近年来，随着心理健康教育的大力推进，学校心理辅导（咨询）工作也不断得以发展。与此同时，另一个问题也日益凸现：心理辅导的实效性不高，来访者未能获得更有效的帮助。中小学心理辅导的对象是中小学生，其身心发展尚未成熟，

学校心理辅导中的价值干预取向及运用

学校心理辅导作为一种新型的师生人际互动过程，是合作双方价值观的碰撞、交流、交换。会谈中，辅导教师不可避免地会凸现自己的观点、态度、立场，这无疑会影响到当事人，并且咨询者的权威越高，产生的影响会越大。

过程优化:提升学校心理辅导实效性的探索

近年来，随着心理健康教育的大力推进，学校心理辅导（咨询）工作也得以不断发展。与此同时，另一个问题也日益凸现：心理辅导的实效性不高，来访者未能获得更有效的帮助。中小学心理辅导的对象是中小学生，其身心发展尚未成熟，使得辅导过程必然呈现异于成人的特点。