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把握“源头”,求得“活水”——谈职业中学英语课堂教学的导入艺术
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作者 汪先菊 《大观周刊》 2011年第26期87-87,共1页
英语课堂教学的第一步是教师采用巧妙的语言或精心的设计把学生不知不觉地引入到新的教学内容中的过程。导入的过程为新知识的学习和新技能的训练作心理准备和知识准备。因此,本文主要探讨了职业中学英语教学常见的六种新课导入方法以... 英语课堂教学的第一步是教师采用巧妙的语言或精心的设计把学生不知不觉地引入到新的教学内容中的过程。导入的过程为新知识的学习和新技能的训练作心理准备和知识准备。因此,本文主要探讨了职业中学英语教学常见的六种新课导入方法以及使用上述方法进行职业中学英语新课导入的注意事项。 展开更多
关键词 “温故”导入法 话题导入法 游戏导入法 歌曲导入法 名言 童话 故事导入法 介绍英语国家的风土人情导入法
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把握“源头”,求得“活水”——谈职业中学英语课堂教学的导入艺术
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作者 汪先菊 《大观周刊》 2011年第19期188-188,共1页
小说《废都》,人们对其主题和人物形彖的分析,历来众说纷纭,莫衰一是。本文试图从叙述逻辑视角的角度,综合众家之长,以期重新从更加直观的角度来诠释《废都》的人物形象和主题意蕴,使人们更加简洁地了解其背后深沉的涵义。
关键词 《废都》叙述视角 人物形象
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浅谈中专数学开始阶段的衔接教学
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作者 吴大好 《数学之友》 2008年第5期22-22,24,共2页
有许多在初中数学学得比较好的学生,进入高一级学校以后,不到一学期,就掉了队.原因是多方面的,但一个重要的因素就是没有解决好初中数学与中专(高中)数学方面的过渡和衔接问题.下面就这个问题谈谈自己的一点体会.
关键词 数学 中专 教学 衔接问题 初中
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