体育教学中学生自主学习能力的培养研究

自主学习有利于提高学生学习主动性,提高学生的综合能力,培养学生的终身学习意识。文章从注重营造良好的学习环境、注重细化教学内容、注重反思教学成果等方面,对体育教学中培养学生自主学习能力的途径进行研究。

初中英语阅读教学课堂的“舍”与“得”

英语阅读的学习并非是简单地浏览,而是一种思维记忆活动。英语阅读能促进学生英语综合能力的提高。但受限于传统英语教学理念,学生阅读在方法上和思想上都有局限,导致学生阅读理解能力欠缺。对此,教师在教学中要把握好课堂阅读环节,从学生学习需求出发来设计教学方案,做好课堂教与学中的"舍"与"得",注重培养学生的自主阅读能力和学习方法,在提高学生英语阅读水平的基础上,促进学生全方面发展。笔者结合当前阅读教学现状,就初中教师在阅读教学时,如何做好课堂的"舍"与"得"进行分析,并提出一些教学建议。

构建初中数学生态课堂的实践与思考

本文对当前初中数学教学现状中存在的不足进行分析,探究深化课堂视角下有效提升初中数学教学水平的可行方法,以期为我国的初中教学水平提升提供参考.

微信在物理教学中的应用研究

微信可以应用于物理教学的各个环节,是物理教学的理想辅助工具。教师应在课前预习、课堂教学、课后复习、综合实践活动等方面发挥微信的优势,提高教学质量和效率。

初中数学课堂教学中激发学生学习兴趣的探究

初中生通常具备一定的认知和理解能力,但就各方面的整体发展状况来看,仍需完善.因此在初中数学课堂实际教学活动的过程中,教师应积极采取科学、合理的教学模式,激发学生的学习兴趣,这对学生的发展起重要的促进作用.兴趣是学习的最好动力,唯有激发学生的内在动力,方能提升学生学习的专注力,促进学习效率以及质量的进一步提高.1 课堂教学中激发学生学习兴趣的作用激发学生的学习兴趣始终是教学效率、质量得以提高的重要手段之一.

师者当若水

老子曰:“上善若水。”水至深则静、长流则远、至柔则刚,方圆之内存于自然,泽被万物淡泊明志。师者亦当上善若水,若水之静谧,思索教育的真;若水之奔流,追寻教育的善;若水之广博,展现教育的美。水波万里,当是师者心怀;点点、侧帆,应是学子身彩。真善美交汇之处,便是爱的港湾,师生徜徉其中,共同品味教学相长的精彩。

阅读教学课堂提问四原则

针对阅读教学中课堂提问方面存在的问题,研讨怎样才能发挥课堂提问的最大价值,指出课堂提问只有通盘考虑多种教学因素,既立足文本和学情,又关注课堂生成和学生语文核心素养的提升,还得问得巧妙有效,才能引导学生积极思考,提升思维能力,最大限度地提高课堂教学效率。

聚焦学习兴趣，提升学科素养

本文通过介绍兴趣对中学生的重要性,从而提出了培养中学生的兴趣,在此基础上提升中学生的数学素养.在此介绍了几种培养兴趣的方法,可以通过形象教学创设情境,提高学生对课堂关注度,结合多种教育力量,拓展课外数学课堂来培养学生数学学习的兴趣,同时在这个过程中教师要提高学生的数学技能,最终提高中学生对数学中的数字、符号的敏感度,习得数学素养.

积微成著,快乐作文———初中生写作素材本应用探究

作为初中学生写作文最大的困难就是没有素材,无话可说,进而对写作文有一种恐惧的心理,害怕写作文,写作时会存在着条理性差,内容匮乏,缺少文采等现象。针对这种现象,老师在教学的过程中让我们准备了素材本,对素材进行积累,通过积微成著的积累,为我们的写作积累了素材,激发了我们学生写作的兴趣。

新课改背景下初中数学三维目标和核心素养解析

本文将从三维目标回顾其提出的背景以及对在实施过程中的弊端进行分析,从而介绍了中学数学中的几种核心素养,并提出了在培养核心素养的过程中应当注意的事项,同时进行总结.

在初中化学教学中进行趣味化学实验的探究

初中化学要创新化学实验的方式、提高学生参与实验探究的积极性。而趣味化学实验就是通过加入趣味性的元素、提高实验趣味性等方式让实验学习过程充满乐趣,让学生在学习的过程中可以获得快乐和成就感。本文就趣味化学实验的应用价值和现状进行了分析,探索了实践应用的策略。

浅谈传统文化在初中语文教学中的价值与渗透

中华传统文化反映了我国的民族风貌和特质,是民族文化的重要组成部分。语文作为一门基础性学科,对学生的生活和学习都有重要作用。语文教学将传统文化融入其中,帮助学生提升传统文化素养的同时,也有效提升了学生对课文的学习效率。结合笔者实践经验,本文就传统文化在初中语文教学中的价值与渗透策略进行如下探讨。

聆听时代的声音

时代的巨轮滚滚向前,迸发出这一时代的声音,而这一时代,疫情是一个不可越过的话题,尽管这一声音是低沉的,沙哑的,但其中仍然有许多高亢,激昂的片段。

特别的一缕香

不知不觉，仿佛又闻到了那特别的一缕香。那是萦绕在外婆身上的一缕香，是碧绿的春茶散发的一缕香……“外婆，干嘛呢？”“抹香喽!”外婆笑了笑，又打开了那个“小贝壳”。“啊!好香啊!”抹香是每天外婆必做的事，打开那如贝壳的包装，里面装满了乳白色柔软又细腻的香。外婆总是用她那尖尖的指甲盖在香上轻轻一刮，那香块就凹进一点，而外婆的面颊上却多了一缕白色，多了一缕香。

构建指向学生多样化发展的“求真”课程群

在高质量完成国家课程的前提下,我们构建了学科类课程、阅读类课程、活动性课程和思维拓展课程,激发学生各方面兴趣,为学生的未来发展奠基。一、'求真'课程群的构建设想经过多年的文化传承与创新发展,江苏省溧阳中学附属初级中学以'求真'为校训,秉持'学生的健康成长与发展高于一切'的理念,以培养多样化发展的学生为己任,努力构建适合学生发展的课程体系,促进学生'学做真人,追求真知,表达真情'。

“五力”助推班级管理

'如果我们在班主任工作中忽略了家长的力量,我们的工作将永远是一条腿在走路。'《人民教育》杂志社主编任小艾如是说。实际上,家长在孩子成长过程中,无论如何强调其重要性都不为过。在班级管理中,充分利用家长管理团队,将家长纳入到班级管理中来,创立一种新颖的、多方位的管理模式,对于改进班级管理,助力学生健康成长,有着不可估量的作用。