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题名例谈基于文本解读的高中英语读后续写
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作者
陈雅娜
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机构
江苏省溧阳市埭头中学
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出处
《英语教师》
2021年第21期166-170,共5页
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文摘
分析读后续写中文本解读的意义。结合实例,探讨基于文本解读的读后续写的几点做法,包括借助图表、思维导图等辅助工具,梳理文章情节;思考故事发展方向,解决矛盾冲突;结合主题语境,挖掘语篇内涵。认为通过这几点做法,可以让学生更加准确地把握续写方向,保证续写内容的合理性,从而提高续写的质量和水平。
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关键词
读后续写
文本解读
高中英语
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名反射式“小孔”成像及其应用
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作者
高玉地
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机构
江苏省溧阳市埭头中学 江苏溧阳
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出处
《物理教师(高中版)》
2008年第1期22-22,共1页
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文摘
晚上,打开日光灯,用圆形平面镜反射灯光投射到离平面镜较远的白色墙壁上,会看到什么现象,是一个圆形光斑吗?不,是一个长条形的光斑,如果设法把日光灯的左边遮住,看到的是长条形光斑的右边少了一截;如果设法把日光灯的右边遮住,看到的是长条形的光斑左边少了一截,这又是为什么呢?白天,在有阳光的日子,用圆形平面镜把阳光反射到室内白色的墙壁上,看到的是圆形光斑,这个你肯定知道,而如果用小三角形的平面镜反射阳光到室内,会看到什么样的光斑呢?还是三角形吗?情况是这样的,如果墙壁离平面镜较近时,墙上的光斑确实是三角形,而当墙壁离平面镜较远时,墙壁上的光斑还是圆形,你相信吗?不信,不妨一试.
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关键词
光反射
应用
成像
平面镜
日光灯
三角形
光斑
墙壁
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分类号
G634.7
[文化科学—教育学]
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