拓宽启迪学生创新的主渠道

新编数学教材重视问题的探索性、题材的丰富性和信息呈现形式的多样性,重视问题解决策略的多样化和答案的不惟一性,这些十分有利于学生进行探索性的学习和发展学生的创新意识及创新能力.在教学领域要有效地为实现创新教育的目标服务,必须促进认真研究拓宽学生创新渠道的问题.小学数学教学促进学生创新的渠道主要有哪些? 在教改实践中,我们体会最基本的主要有以下十条:

小学数学教学中如何引导学生进行体验学习

学生坐在教室里听老师讲要尊重残疾人,这是间接学习;而让学生坐在轮椅上像残疾人那样驱车爬坡,便是体验学习.两种学习的效果一比,后者肯定优于前者.因为后者是学生亲身经历、感受残疾人的生活艰辛,从而增进对他们的理解和同情.这种学习活动不仅激活了学生认知上的知识,更重要的是激活了学生全面的身心,是知情合一的学习.所以这种学习活动能使学生留下深刻的印象.在小学数学教学中我们也应该提倡这种体验学习.