农村小学英语师资现状及改善对策研究——基于区域教研的视角

本文以江苏省溧阳市为样奄对当前农村小学英语师资的整体情况和专业素质进行了调查．分析了造成农村小学英语师资现状的主要原因：农村小学英语师资的配备跟不上农村小学英语课程的全面推进：教师人事制度的制约、岗前培训和在职培训效果不明显；学校教育经费紧张，英语教师自身专业发展需求不高。并在此基础上，提出了应积极推进区域教研，改善农村小学英语师资水平的具体措施：建立专业指导队伍，敞开专业引领渠道；定期开展针对性的专业培训；组织有效的常规教研活动；引领学校校本教研；开展校际联合教研活动；积极尝试网络教研。

拓宽启迪学生创新的主渠道

新编数学教材重视问题的探索性、题材的丰富性和信息呈现形式的多样性,重视问题解决策略的多样化和答案的不惟一性,这些十分有利于学生进行探索性的学习和发展学生的创新意识及创新能力.在教学领域要有效地为实现创新教育的目标服务,必须促进认真研究拓宽学生创新渠道的问题.小学数学教学促进学生创新的渠道主要有哪些? 在教改实践中,我们体会最基本的主要有以下十条:

小学数学教学中如何引导学生进行体验学习

学生坐在教室里听老师讲要尊重残疾人,这是间接学习;而让学生坐在轮椅上像残疾人那样驱车爬坡,便是体验学习.两种学习的效果一比,后者肯定优于前者.因为后者是学生亲身经历、感受残疾人的生活艰辛,从而增进对他们的理解和同情.这种学习活动不仅激活了学生认知上的知识,更重要的是激活了学生全面的身心,是知情合一的学习.所以这种学习活动能使学生留下深刻的印象.在小学数学教学中我们也应该提倡这种体验学习.

对语文课应该上成语言训练课的思考

一、语文课为什么要上成语言训练课?第一,从语文学科的本质属性来看。什么是“语文”?吕淑湘先生认为:“语文”中的“语”就是语言,“文”就是指文字。这里所说的“语言”是“口语”的意思,“文字”是“书面语”的意思。本文所说的“语言训练课”中“语言”包括口语和书面语,这就是语文课的本质属性。可见,语文课的首要任务是进行语言基本功训练,语文课教学的根本目的,就是培养学生积累语言、理解语言和应用语言的能力。

九年级化学复习阶段的教学思考

对九年级化学复习阶段的教学现状进行分析,并提出相应的教学建议。

读文作画 赏画悟文 诵读体验——《燕子》教学片断及评析

《燕子》是小学语文第九册第一组的一篇讲读课文,为著名作家郑振铎所写。课文生动描述了活泼可爱的燕子的特点和光彩夺目的春天美景,表达了作者热爱大自然的思想感情。教学时,蒋老师采用多种教学手段,调动学生各种感官参与,通过绘画、观察、朗读和想像,加强体验,感受燕子的可爱和春天的美丽,激发对大自然的热爱之情,收到了较好的教学效果。

专题11 中国社会经济的现代化进程

社会经济的现代化贯穿于资本主义产生、发展和社会主义确立、发展的全过程，是人类社会从传统的农业文明向现代工业文明转变的必然趋势。从内容上看，它是以科技为动力，以工业化为中心，以机器生产为标志，并引起经济结构、政治制度、生活方式、思想观念全方位变化的一场社会变革。中国社会经济的现代化进程自19世纪60年代开始，之后步履维艰，直至20世纪70年代末，中国社会经济的现代化进程才加快了迈进的步伐，取得了举世瞩目的成绩。

智慧地工作 惬意地生活

卢梭有一句名言：人是生而自由的，却又无时不在枷锁之小。人人都渴单成功，所以我们不能尽情地娱乐和享受；更没有人不想惬意地生活，因为我们都渴卑心灵深处的自由……