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让数学课堂生成充盈活力
1
作者
梁彩云
《科学大众(智慧教育)》
2007年第5期41-41,共1页
教学过程的生成是动态多变的,这对教学预设提出了更高的要求。只有创造性地使用教材,全面地了解学生和有效地开发课程资源,生成才能富有成效。
关键词
新课程
数学课堂
尊重
交流
体验
还原
下载PDF
职称材料
把最美的种子种在孩子的心田
2
作者
蔡卫芬
《班主任》
2007年第12期14-14,共1页
今天语文课上,我让孩子化“帮”生字“美”组词。
关键词
孩子
种子
语文课
“美”
组词
生字
原文传递
题名
让数学课堂生成充盈活力
1
作者
梁彩云
机构
江苏省溧阳市横涧中心小学
出处
《科学大众(智慧教育)》
2007年第5期41-41,共1页
文摘
教学过程的生成是动态多变的,这对教学预设提出了更高的要求。只有创造性地使用教材,全面地了解学生和有效地开发课程资源,生成才能富有成效。
关键词
新课程
数学课堂
尊重
交流
体验
还原
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
把最美的种子种在孩子的心田
2
作者
蔡卫芬
机构
江苏省溧阳市横涧中心小学
出处
《班主任》
2007年第12期14-14,共1页
文摘
今天语文课上,我让孩子化“帮”生字“美”组词。
关键词
孩子
种子
语文课
“美”
组词
生字
分类号
G78 [文化科学—教育学]
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1
让数学课堂生成充盈活力
梁彩云
《科学大众(智慧教育)》
2007
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职称材料
2
把最美的种子种在孩子的心田
蔡卫芬
《班主任》
2007
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