学习群让数学课堂学习真正发生

儿童学习群拥有学习共同体的基本特征。学习群学习的基本视点是因共同需要,选择适切的项目主题及同伴,通过活动、分享来完成学习目标,整个过程是开放的、自主的、可重组的。将这种教学模式应用于小学数学教学,可提高课堂的高效性、互动性,提高学生运用数学知识解决实际问题的能力,促进学生形成良好的认知结构。