“兼爱”理念下培智学校生涯教育课程的建设与实施

特殊教育学校深入开展特需学生生涯教育,促进特需学生独立生活、走向社会,是实现教育民生保障功能的重要途径。江苏省溧阳市贝桥学校以“兼爱”为理念,从多样适宜的课程设计、因材施教的课程实施、学生本位的课程评价三个维度,开发实施生涯教育课程,旨在促进学生“活出最好的模样”,做有尊严的社会人。