聚焦中考化学图表题热点题型

化学图表题是近几年来中考化学常考的一类试题,图表题形式灵活,图文并茂,内容丰富,信息量大.这部分内容已成为近年来各省、市中考化学命题的热点.文章据此对中考化学图表题的考查内容及其常见热点题型进行了分类和总结.

初中数学二次函数题型的分析与解答探究

二次函数是初中数学核心知识点之一,其中会涉及到较多的题型,特别是不等式等内容都能够与二次函数相结合进行考查.掌握初中数学二次函数题型的解答方法可更好的对问题进行解答。对初中数学二次函数的典型例题进行分析和总结解题方法,灵活的掌握二次函数的基本知识并在题型中进行运用,来有效的提高二次函数解题的正确率和准确度.

理论与实践的有机结合——试析电化学原理理解及解题技巧

高中化学电化学主要为原电池、电解池及其相关基础知识点,高考命题通常在此基础上,综合当前新型电池技术,进行题目变型,其本质上都是对基础知识的考查.为此,教师在教学过程中,针对原电池、电解池以及两者结合的题型进行针对性训练,引导学生正确区分“四极”,帮助学生熟悉各种题型的特点和解题方法,以便学生能够快速准确地完成题目的解答.

高中数学教学中学生对公式与定理理解的强化分析

目前,高中数学教学过程中存在着教学效果不佳、教学质量不高的问题。学生对数学厌学情绪较重,教师在课堂上讲解的知识难以消化,这已成为阻碍学生数学成绩提高的首要问题。本文就针对高中数学教学中学生对公式与定理理解的强化进行了分析。

刍议对高中学生课余体育活动的科学指导

本文对当前高中生课外体育活动存在的问题进行了分析，提出教师对学生课余体育活动进行科学指导，以实现课程标准所定的“增进高中学生健康”的主要目的。

优化课堂教学 提高创新能力——浅析中学历史教学中创新能力的培养

要使历史课堂教学有效,教室必须实行创新教育。创新教育是历史进步和教育发展的必须选择。未来需要创新性人才,教育领域是教师发挥创新能力培养学生创造性的领域。中学时期是人们创造性思维能力培养和形成的关键时期。教师要不断转变观念,更新教育教学方法,使每一个学生都发现、发挥和加强自己的创造潜能。

高中学生数学错题集的使用情况调查与分析

有些题目屡错屡做，屡做屡错，归根结底是错题集的利用没有到位。要建立并用好错题集，不在同一个地方跌倒．是很多优秀的考生给出的建议，明白自己错在哪里，以此来查漏补缺。

初中音乐教学中学生乐感及鉴赏能力的培养

在初中音乐教学中,对于学生乐感及鉴赏能力的培养是整个教学过程中非常重要的环节。良好的乐感和鉴赏能力可以陶冶学生的音乐情操,促进学生身心健康发展。

谈高中地理教学中学生动手操作能力的培养

新课改要以打造高效学习课堂为目标,在吸收优秀传统教学方式的基础上,借鉴国际上优秀的教学方法,重新建立新型的教育模式。而生成性课堂的目标就是通过关注学生的各种具体实际情况,科学地制订教学方案,灵活地处理课堂中的各种复杂问题,从而达到高效教学的效果。生成性课堂教学作为一种更为人性化、科学化的教学方式,更能符合当代教育培养人才的需要,吸引了社会大众的关注,自然而然它的存在和发展具有时代性和紧迫性。

让学生在阅读和创作中学习诗歌

诗歌教学，需要教师深入分析研究，优化诗歌教学活动，构建富有成效的教学体系。教师应当推荐优秀诗歌作品，让学生在阅读中增加积累；全面领悟诗歌内涵，让学生在学习中陶冶情操；强化情感阅读指导，让学生在朗读中感悟魅力；鼓励自主创作诗歌，

在色彩斑斓中找出江苏试题的标杆——2011年全国各省市政治高考试题的启示

2011年高考已落下帷幕,对于政治学科的考查,有的是单独一份卷,也有的是与其他学科合出一份卷,仅从政治试题来看,全国各地的试题也是各有特点,异彩纷呈。尽管如此,依然可以给江苏的师生提供很多有益的借鉴,大家从中得到诸多启示,在各种类型中找出江苏试题的标杆。

基于中学财务管理与内部控制模式发展探讨

财务管理作为中学管理体系中的关键组成部分,它和其他各项管理工作相配合,共同推动着学校的持续健康发展。在新时期的时代背景下,中学的发展水平取得了进一步提升,在财务管理方面的要求也越来越高,传统财务管理模式已经不能满足当前学校财务管理的需求了,需要对财务管理与内部控制模式加以改进和完善。本文笔者首先分析了当前我国中学在财务管理与内部控制上存在的问题,之后提出了财务管理与内部控制模式的发展对策。

新课程改革下的中学音乐课堂教学

近年来,音乐教育已经成为素质教育的重要组成部分,尤其对处于中学阶段的学生来说,音乐学习对其以后的审美情操的培养起着重要作用。处于中学阶段的学生应该有自己对音乐的独特理解和认识,需要摆脱传统的音乐束缚。在新课程的背景下,学生只有改变传统的思想,才会对现代的音乐有全新的认识和理解。目前,中学音乐课堂教学还存在很多问题,文章对此进行了分析和探讨,并且提出了一些解决问题的办法。

基于核心素养的高中学生体育意识培养

随着现代教育的不断进步,核心素养成为指导学生全面发展,促进学生适应未来社会的基本教学理念。文化意识是体育学科核心素养培养的重要内容,因此,在高中体育教学中,教师应结合教学实践过程,不断强化学生的体育文化意识。从高中体育教学现状出发,结合当前学生体育文化意识淡薄的现象,探究体育文化意识培养策略。

中学数学中作业结构调整的尝试

作业设计作为高中教学中的重要组成部分，数学作业设计对数学教学质量的提高有着直接的影响。过去的高中数学作业设计中的以大量练习为主，虽然能够在一定的程度上提高学生的成绩，但是，已经不能满足新课改的要求。对现在高中数学作业的现状进行分析，对高中数学的作业结构以满足新课改的要求而进行调整，使其能够在教学中更好的发挥作用，有效的提高学生的成绩。

物理活动课中学生能力的培养

活动课程是现代课程理论的具体实践,它与学科课程相辅相成,是全面贯彻教育方针,实施素质教育的重要途径,是我国基础教育为了适应社会主义现代化建设的需要进行改革发展的重要举措。物理活动课旨在通过学生的实践活动,提高学生学习物理的积极主动性,促进学生智力开发,拓宽知识视野,锻炼动手操作能力,培养认真求实、发展创新的科学态度和工作作风,加强团队协作、克服困难、不怕挫折的顽强精神,最终达到促进和推动学生全面发展的教育目的。一、在物理活动课中培养学生的思维能力思维是认知过程的高级阶段。

中学物理教学应注重培养学生的创新能力

在物理课堂教学中，教师应从多方面来培养学生的创新能力，通过学生日常生活中遇到的物理现象、物理学原理以及人类进步和物理学家的事迹，激发学生强烈的学习动机和学习兴趣，乐于参与各种创新活动并从中得到享受和满足，从而引导学生多动脑、多动手、多实验，克服学习中的各种困难，锻炼学生坚强的意志，因此逐步培养学生的创新能力，提高学生的科学素养，以适应现代建设的需求。培养学生的创新能力，笔者从以下四方面着手做的，请同仁们多多指教。

高中语文核心素养背景下“文化传承与理解”素养培养策略

培养学生“文化传承与理解”素养是语文课程教学目标之一,文章以此为背景研究具体教学策略,旨在发挥语文课程育人价值,推动学生全方位发展。首先阐述了“文化传承与理解”素养内涵,并从教师和学生两个角度分析在语文教学中推动“文化传承与理解”素养落地的思路。其次,依据高中语文教学规律以及“文化传承与理解”素养内涵,简要阐述培养高中生“文化传承与理解”素养的具体措施。