把方言童谣融入幼儿园教学的策略

语言是我们日常生活中进行沟通的桥梁,幼儿阶段又是语言学习的关键时期,所以,幼儿园教育要重视幼儿语言的学习,提高幼儿语言能力。童谣作为与儿童共同生长、脍炙人口的吟诵歌曲,可以帮助幼儿提高语言能力。幼儿园教师可以将方言童谣与幼儿教育结合起来,不断发展幼儿的语言能力,在方言童谣的学习与传唱中,培养孩子的民族感情。一、精挑细选,择优选入方言童谣是一个地方较为朴素原始的民间小调,是一个地域民族生活方式与民族情感的结合体,通常情况下,它是随性而成的,并且形式较为自由。

亲子绘本阅读中幼儿行为习惯养成教育的研究

幼儿正处于培养良好行为习惯的重要时期,在这一阶段的学习和成长过程中,家长要注重孩子的行为习惯养成教育,充分发挥亲子绘本阅读对孩子的引导作用,让孩子通过与家长的共同阅读正确认识哪种行为是好的,自觉改正不良的行为习惯。在亲子绘本阅读过程中,家长要精心选择绘本内容,让幼儿在阅读中学习良好的行为习惯,并在生活和学习中自觉运用这些行为,进而促进幼儿良好行为习惯的养成,实现亲子绘本阅读对幼儿的促进作用。