小学语文探究阅读教学模式探讨

在新课程改革深入进行的背景下,探究阅读教学模式在小学语文阅读教学中逐渐得到了推广应用,但是新教学方式的出现总是伴随着新的问题。为有效提高小学语文阅读教学的质量,笔者从设置问题、优化教学和学习评价三方面探讨了小学语文探究阅读教学模式的应用。小学语文教学的一个重要环节就是阅读教学,为了在教学中有效应用探究教学模式,教师需要确定学生的主体地位,发挥其主动学习能力,使其在学习过程中可以自主发现问题。

恰当运用电教媒体 优化语文课堂教学

随着现代教育技术的不断更新与发展，电教媒体在小学语文课堂教学中得到了广泛的运用。那么，怎样才能恰当地使用电教媒体来优化小学语文教学呢？

依托技术,发展思维,提升实效

在小学数学教学中,教师要引入丰富的信息技术资源活化课堂教学,创设生动情境,强化师生互动,促进深度思考。本文主要通过直观展示、创设情景、推动探索、促进互动、提升引导等方式加强融合,发展学生的数学思维,提升教学效果。

糖的故事

听姥姥说，她们那时候连饭都吃不上，常常饿得丽眼发花还要干活，更别说糖了，只要一提起那段岁月姥姥就有诉不完的苦，伴随着的是长久的叹息。