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切莫失信于“民”
1
作者
于雄健
《教学月刊(小学版)(数学)》
2004年第6期38-39,共2页
关键词
《雨点》
苏教版
第二册
口语交际课
《我爱动画》
小学
语文教学
教学片断
教学反思
下载PDF
职称材料
课堂让“戏言”走开
2
作者
于雄健
《山东教育》
2005年第10期29-30,共2页
关键词
教学片断
课程改革
小学
语文教学
教学目标
课程标准
下载PDF
职称材料
巧用字母写比例式
3
作者
崇冲
《数学小灵通(启蒙版)(学龄前)》
2011年第4期14-15,共2页
[题目]现有三个数1.6、2和6.4,请你再找一个数,使这四个数能组成比例。想一想:能写出几个不同的比例式? [分析与解]解答这道题时,不要先确定一个具体的数,再把这个数与其他三个数组合,看能否组成比例,这样做费时且容易出错。
关键词
比例式
字母
巧用
个数
组成
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职称材料
判断正反比例并不难
4
作者
崇冲
《数学小灵通(启蒙版)(学龄前)》
2011年第3期9-10,共2页
有些同学在学过正反比例的知识后,觉得判断两种量是不是成比例,成什么比便比较难。其实,只要掌握了方法,判断就不会觉得难了。一般可以按“找-写-判”三步进行。
关键词
反比例
正比例
小学
数学教学
教学方法
下载PDF
职称材料
不同的等量 不同的方程
5
作者
崇冲
《数学小灵通(启蒙版)(学龄前)》
2012年第1期9-10,共2页
甲城到乙城的铁路长600km。一列快车从甲城开往乙城,同时有一列慢车从乙城开往甲城,经过4小时两车在途中相遇。已知快车平均每小时行80km,慢车平均每小时行多少千米?
关键词
小学
数学教学
教学方法
方程
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职称材料
四位数中的比
6
作者
崇冲
《数学小灵通(启蒙版)(学龄前)》
2011年第7期60-61,共2页
自然数中的许多数具有奇妙的性质。如“2346”这个四位数,如果把它从中间截成两段成为两个数:“23”和“46”,这两个数的比是1:2;再分别把“23”和“46”的个位上的数字与十位上的数字交换后得“32”和“64”,它们的比仍然是1:2。
关键词
位数
自然数
个数
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职称材料
题名
切莫失信于“民”
1
作者
于雄健
机构
江苏省滨海县大套乡中心小学
出处
《教学月刊(小学版)(数学)》
2004年第6期38-39,共2页
关键词
《雨点》
苏教版
第二册
口语交际课
《我爱动画》
小学
语文教学
教学片断
教学反思
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
课堂让“戏言”走开
2
作者
于雄健
机构
江苏省滨海县大套乡中心小学
出处
《山东教育》
2005年第10期29-30,共2页
关键词
教学片断
课程改革
小学
语文教学
教学目标
课程标准
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
巧用字母写比例式
3
作者
崇冲
机构
江苏省滨海县大套乡中心小学
出处
《数学小灵通(启蒙版)(学龄前)》
2011年第4期14-15,共2页
文摘
[题目]现有三个数1.6、2和6.4,请你再找一个数,使这四个数能组成比例。想一想:能写出几个不同的比例式? [分析与解]解答这道题时,不要先确定一个具体的数,再把这个数与其他三个数组合,看能否组成比例,这样做费时且容易出错。
关键词
比例式
字母
巧用
个数
组成
分类号
G633.63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
判断正反比例并不难
4
作者
崇冲
机构
江苏省滨海县大套乡中心小学
出处
《数学小灵通(启蒙版)(学龄前)》
2011年第3期9-10,共2页
文摘
有些同学在学过正反比例的知识后,觉得判断两种量是不是成比例,成什么比便比较难。其实,只要掌握了方法,判断就不会觉得难了。一般可以按“找-写-判”三步进行。
关键词
反比例
正比例
小学
数学教学
教学方法
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
不同的等量 不同的方程
5
作者
崇冲
机构
江苏省滨海县大套乡中心小学
出处
《数学小灵通(启蒙版)(学龄前)》
2012年第1期9-10,共2页
文摘
甲城到乙城的铁路长600km。一列快车从甲城开往乙城,同时有一列慢车从乙城开往甲城,经过4小时两车在途中相遇。已知快车平均每小时行80km,慢车平均每小时行多少千米?
关键词
小学
数学教学
教学方法
方程
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
四位数中的比
6
作者
崇冲
机构
江苏省滨海县大套乡中心小学
出处
《数学小灵通(启蒙版)(学龄前)》
2011年第7期60-61,共2页
文摘
自然数中的许多数具有奇妙的性质。如“2346”这个四位数,如果把它从中间截成两段成为两个数:“23”和“46”,这两个数的比是1:2;再分别把“23”和“46”的个位上的数字与十位上的数字交换后得“32”和“64”,它们的比仍然是1:2。
关键词
位数
自然数
个数
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
切莫失信于“民”
于雄健
《教学月刊(小学版)(数学)》
2004
0
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职称材料
2
课堂让“戏言”走开
于雄健
《山东教育》
2005
0
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职称材料
3
巧用字母写比例式
崇冲
《数学小灵通(启蒙版)(学龄前)》
2011
0
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职称材料
4
判断正反比例并不难
崇冲
《数学小灵通(启蒙版)(学龄前)》
2011
0
下载PDF
职称材料
5
不同的等量 不同的方程
崇冲
《数学小灵通(启蒙版)(学龄前)》
2012
0
下载PDF
职称材料
6
四位数中的比
崇冲
《数学小灵通(启蒙版)(学龄前)》
2011
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
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