立足话题,书写心情——谈小学英语话题作文写作

小学英语作文写作是学生综合素质的体现，是学生能灵活运用语言的能力表现。而话题作文更能体现出学生的语言运用能力，通过话题作文的锻炼，小学生更能树立一种良好的思维习惯。本文通过一些教学案例帮助学生掌握话题作文的写作技巧，通过一些教学策略希望在话题作文上帮助学生进一步的提高。

训练模式在小学数学教学中的应用

随着社会的发展,教学活动也变得日趋丰富,传统的教学方法已不能满足学生发展的需求.新课程理念反对教师机械的灌输,强调学生是学习的主人,提倡运用探究教学发展学生的思维,实现合作共建、互帮互学、以教促学.

真情体验在小学作文教学中的应用研究

开展写作教学时，教师要引导学生们善于观察世界，用一颗睿智的眼光去看待这个世界，然后将其以文字的形式展现出来。这样，他们的文章才会更加具有真情实感，写作水平才会得到提高。本文对此进行了分析研究。

小学作文教学的现状分析及对策研究

通过对小学作文教学的现状及相应对策进行研究分析,提高教师写作教学水平,引导学生写作贴近生活,让学生易于动笔,乐于表达,这样才能有效针对性地提升整体写作教学水平。本文对此进行了分析研究。

小学语文学困生转化初探

小学语文教师要高度重视学困生转化工作,将学困生转化作为提升整体教学成效,促进学生个性发展的重要抓手。本文对小学语文学困生转化应做好几方面的工作进行了重点探讨。

浅谈如何开展小学语文作文教学

在开展小学语文作文教学的过程中是有很多的教学方法可循的,我们应该抓住小学语文作文写作的特点对学生进行引导,让学生走进生活、注重积累、学会表达。本文对此进行了分析研究。

多读多写,让小学语文学习快乐起来

多读多写在小学语文学习中具有重要的地位,教师应当从五个方面着手提升教学成效：制定读写专题计划,将其融入教学框架之中;设置美文诵读专栏,引导学生积极参与练习;运用口语表达方式,提高学生语言组织能力;开展阅读专项训练,增强语文阅读分析能力;实施多写多练活动,创新模式提升写作水平。

发现身边的数学——小学数学课堂生活引入教学

随着教育改革的不断推进,课堂形式也要不断变换,与时俱进,寻找出适应学生的最佳教学方式势在必行。教学来源于生活,在小学数学课堂的教学中同样不例外,将生活引入到数学教学中来,让学生和数学有亲密的接触,更加能够激发学生的学习兴趣。本文针对这一现象,对小学数学课堂生活引入教学的策略进行了探究。

互联网背景下如何提高小学语文课堂教学的实效性

小学语文是小学阶段的重点科目,是学生学习其他科目的基础。在新课程背景下,对小学语文教学也提出了新的要求。但是,在目前的小学语文教学中,由于受到多种因素的影响,课堂教学的现状并不乐观。教师受传统教学观念的影响较深,他们整堂课都在进行知识点的讲解,与学生之间的互动很少,而学生则处于被动接受知识的位置。在这种教学模式下,小学语文课堂会呈现枯燥、无趣的状态,影响学生的学习积极性。因此,小学语文教师需要采取有效的教学手段来促进小学语文课堂教学质量的提高。本文针对如何在互联网背景下促进小学语文课堂教学效率的提升提出了几点看法。

对小学生数学合作能力培养的点滴认知和探索

学生所开展的探索、研究、分析等学习活动,实际是学生群体的集体活动.学生个体在学习实践进程中,需要学生具有良好的合作能力、协作能力和沟通能力,听取和借助他人的意见、建议、智慧,才能更加科学、深入、高效的实施学习活动.小学生在数学学习活动中,离不开互助合作的实践活动,经常需要与其他学生个体进行协作沟通.本文作者在阐述数学合作能力功效基础上,论述了小学生数学合作能力培养的方法举措实施.

小学三年级起步作文教学浅析

三年级是初步接触写作的时期。教师要指导学生积累写作材料，因为这是写作之源；促进学生观察、说话、思维、表达能力的同步发展；指导学生要看准作文类型，在选择题材上注意写具体一些。本文对此进行了分析研究。

浅议当前小学语文教学存在的问题

当前小学语文教学中主要存在着教学理念滞后、教学模式陈旧以及忽略情感因素等方面的问题，教师应当针对这些不足进行突破，尤其是要采取有效措施予以纠正和改进，打造素质化的小学语文课堂。

童化作文,让童心飞扬

当前小学作文童化缺失，学生缺少真情的表达。本文从情境儿童化、内容儿童化、形式儿童化、评价儿童化的角度阐述童化作文的教学策略。

如何让小学数学课堂充满活力

在新课程理念下,如何提高语文阅读教学的有效性是语文教师探讨的话题。作为一名教师,在教学过程中,要多方面培养学生的阅读兴趣,让学生把阅读当作快乐,从而提高自主阅读能力,并能发挥创造性思维,这是提高阅读教学有效性的重要途径。

浅谈小学数学高效课堂的教学策略

高效课堂是以学生终身发展的教学理念为指导,以规范具体的教学目标为导向,是教师的梦想,是学校、家庭、社会的希望.高效课堂教学所遵循的理念实质就是促进学生的终身发展、为学生终身发展奠基.这就决定高效的课堂教学应着眼于学生的未来发展,培养学生的学习热情,使学生＂爱学习＂和＂会学习＂.高效课堂教学并不是教学内容越＂多＂越好或越＂难＂越好,而是要在了解学生的实际发展水平和特点的基础上,合理地确定教学内容的重点.

小学英语写作技能的培养与训练

随着英语的普及化,人们对英语教学的要求也越来越高,特别是对学生能力的培养方面,更是提出了更高的要求。本文主要针对小学英语写作技能的培养与训练展开了分析,希望能够对英语教学产生帮助。

小学体育篮球教学的策略探微

在小学体育篮球教学中,教师要丰富教学活动,构建游戏化课程,培养学生的参与意识、团队精神,促进学生身体素质的提升。本文主要从吸引学生参与、强化教学训练、改善场地设施以及加大宣传力度等角度阐述小学篮球教学的有效策略。

浅谈如何提高小学体育课堂教学的有效性

随着课程改革的不断深入推进,尤其是新课程标准的修订,体育也越来越摆到了突出的位置。众所周知,体育教育作为学校教育的重要组成部分,是全面贯彻教学方针不可缺少的重要方面。

注重能力发展 构建高效课堂——浅谈如何打造小学语文高效课堂

课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中,通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程,在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效发展。著名特级教师于漪说过：＂崇高的使命感和对教材的深刻理解紧密相碰,是在学生心中弹奏的时刻,教学艺术的明灯就在课堂上高高升起。＂高效课堂是提高教学质量的根本和关键。不过现在的语文课堂还没有从根本上改变＂费时多而收效微＂的状况,课内损失课外补。

体验式小学作文的探索与实践

写作是小学语文教学不可或缺的重要组成部分,也是培养语文素养的重要渠道。随着后“新课改”时代的到来,作文教学指导思想发生了明显转变,取得了令人瞩目的成就。但长期以来受应试作文的钳制,作文教学存在着诸多问题,主要表现在：充斥着假话、空话、套话,缺少个性化的表达;学生依赖性强,不能自主作文;教师不注重激发学生的写作兴趣、诱发学生的学习潜能。