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浅谈如何提高小学生的语文素养
被引量:
1
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作者
赵建文
《作文成功之路(中考冲刺)》
2018年第10期33-33,共1页
新课标对语文教学提出的要求是“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。”可见语文素养对语文教学的重要性。可以这么说,语文教学的终极目标就是培养小学生的语文素养。学生通过语文学习,掌握语文知识,积累优美名篇,提升语文...
新课标对语文教学提出的要求是“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。”可见语文素养对语文教学的重要性。可以这么说,语文教学的终极目标就是培养小学生的语文素养。学生通过语文学习,掌握语文知识,积累优美名篇,提升语文能力,培养学生的语文习惯,在此基础上,提升学生的道德修养、审美情趣,从而健全学生的人格。在教学中,我们一是要激发学生的学习兴趣,潜移默化地影响学生的学识修养和人格修养;二是要注重朗读为主的课堂阅读教学和课外经典诗文积累,培养学生的语文素养。最终达成培养小学生的除听说读写思能力之外的文学审美、文化价值、思想价值素养。
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关键词
语文素养
小学生
语文教学
课堂阅读教学
语文能力
人格修养
语文课程
语文学习
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题名
浅谈如何提高小学生的语文素养
被引量:
1
1
作者
赵建文
机构
江苏省滨海县正红镇红纲小学
出处
《作文成功之路(中考冲刺)》
2018年第10期33-33,共1页
文摘
新课标对语文教学提出的要求是“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。”可见语文素养对语文教学的重要性。可以这么说,语文教学的终极目标就是培养小学生的语文素养。学生通过语文学习,掌握语文知识,积累优美名篇,提升语文能力,培养学生的语文习惯,在此基础上,提升学生的道德修养、审美情趣,从而健全学生的人格。在教学中,我们一是要激发学生的学习兴趣,潜移默化地影响学生的学识修养和人格修养;二是要注重朗读为主的课堂阅读教学和课外经典诗文积累,培养学生的语文素养。最终达成培养小学生的除听说读写思能力之外的文学审美、文化价值、思想价值素养。
关键词
语文素养
小学生
语文教学
课堂阅读教学
语文能力
人格修养
语文课程
语文学习
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
浅谈如何提高小学生的语文素养
赵建文
《作文成功之路(中考冲刺)》
2018
1
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