做好引路人,激发学生写作热情

培养和提高学生的作文能力是语文教师经常研究和探讨的主要话题在近几年的教学实践中，我深深体会到，要提高小学生的作文水平必须有计划、有层次、有步骤地加强以下几方面的训练：

如何让阅读教学流淌生命的灵性

阅读不单单是学生对文本的浏览和理解,还是许多主体之间的对话。新课程标准给予我们许多新的理念。因此,在阅读教学中,我们应创设轻松、和谐的＂多维对话＂平台,放飞学生灵性的双翼,让他们在对话中得到心灵的启迪、情感的收获,为阅读注入生机和活力。一、