徜徉在“儿童化”的数学课堂

数学是一门严谨且枯燥的学科，和其他科目相比数学缺乏趣味性，无法让学生提起学习的兴趣。因此想要实现高效课堂教学，同时还要兼顾学生的学习兴趣，就要提高学生的学习兴趣。这就要求教师不仅要教学严谨，也要了解学生的思想，让课堂变得儿童化。儿童化的数学课堂，才能让学生融入教学，知识接受起来也变得更为轻松障碍更少。

让课堂浸润“语文味”的思考

“语文味”即以共生互学（互享）的师生关系和渗透师生的生命体验为前提，主要通过情感激发、语言品味、意理阐发和幽默点染等手段，让人体验到一种富有教学个性与文化气息的同时，又生发思想之快乐与精神之解放，令人陶醉的诗意美感与自由境界。