基于核心素养培养的高中历史教学

高中历史作为一门文科课程,教材中包含大量零散、琐碎且需要记忆的知识点,而历史被分配的课时远远不足以让学生掌握这些知识点.因此,高中历史教师要培养和提高学生的历史核心素养,教会他们自主学习,并且要基于学科核心素养设计、组织和实施教学,以此实现历史课堂的高效学习.笔者在本文主要针对高中历史教学提出了关于学科核心素养培养的几点建议.