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题名培养中学生的阅读能力刻不容缓
被引量:4
- 1
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作者
李德云
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机构
江苏省灌云县高级中学城西分校
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出处
《教育教学论坛》
2010年第34期213-213,共1页
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文摘
当代中学生在中、高考"指挥棒"的统领下,语文阅读的现状很不乐观,大多数学生的阅读动机和实际的阅读能力之间存在着相当大的差距。我们一线的教师必须努力培养学生的阅读能力。
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关键词
中学语文
阅读能力
策略
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分类号
G444
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名谈生命教育在中学语文阅读教学中的渗透
- 2
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作者
张遵光
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机构
江苏省灌云县高级中学
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出处
《教育教学论坛》
2012年第15期134-135,共2页
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文摘
传统教育的功利化使得中学教育缺少了人文关怀,缺少了生命教育的渗透,因此生命教育势在必行。那么,在传统语文阅读教学中,生命教育缺失的现象有哪些呢?①功利化的中学语文阅读教学,违背了学生身心发展的规律;②以"教师为主体"的阅读教学,扼杀了学生学习语文的积极性;③封闭性的中学语文阅读教学,限制了学生生命的发展。
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关键词
阅读教学
生命
生命教育
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分类号
G632.41
[文化科学—教育学]
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题名语文考试中学生常失误的原因及对策
- 3
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作者
许单荣
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机构
江苏省灌云县杨集高级中学
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出处
《学周刊(中旬)》
2011年第3期124-124,共1页
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文摘
在几年的教学实践中,我发现学生考试常常出现失误。造成这种遗憾的原因主要有以下几个方面:学生未能对所学的知识进行积累、整合;传统的教学模式限制了学生的发展;学生做题时总有一种急功近利的思想;学生缺乏审题意识。教师须构建"建构式"课堂模式,培养学生良好的习惯。
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关键词
考试
失误
原因
对策
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分类号
G635.5
[文化科学—教育学]
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题名今年花胜去年红——高中美术特长班教学体会
被引量:4
- 4
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作者
朱永进
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机构
江苏省灌云县高级中学
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出处
《教师》
2010年第27期68-68,共1页
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文摘
笔者从事高中美术特长班教学多年,每当学生专业考试结束,总有一种如释负重的感觉,总想说点心里感受,写点教学体会,也算是对一年来工作的一份总结。高中美术特长生教育,作为学校教育的一部分,它既要体现教育的整体性、基础性、又要体现学科教学的适应性、现实性和超前性,以特长促进全面,在提高美术高考升学率的同时,
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关键词
教学体会
特长班
美术
高中
学校教育
高考升学率
专业考试
学科教学
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分类号
G40-012
[文化科学—教育学原理]
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题名一道易错题典型错解及剖析
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作者
唐传胜
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机构
江苏省灌云县杨集高级中学
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出处
《中学物理》
北大核心
2005年第4期47-48,共2页
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文摘
题目 质量为M的小船尾部站有一个质量为m的人,人和船共同以速度v向前匀速行驶,当人以相对于船的水平速度u向后跳出后,船的速度为多大?(不计水的阻力)
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关键词
易错题
错解
水平速度
题目
剖析
典型
阻力
于船
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分类号
O211.3
[理学—概率论与数理统计]
G633
[文化科学—教育学]
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题名新编篮球游戏三例
- 6
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作者
夏兴明
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机构
江苏省灌云县高级中学
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出处
《体育师友》
2008年第6期36-37,共2页
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文摘
一、古诗接龙传球
1.游戏目的:提高学生双手胸前传球的趣味性。
2.场地器材:篮球场一个,篮球一个,名诗、名句100首。
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关键词
篮球游戏
游戏目的
场地器材
趣味性
篮球场
传球
古诗
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分类号
G841
[文化科学—体育训练]
G623.8
[文化科学—教育学]
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题名有效组织教学比赛点滴谈
- 7
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作者
夏兴明
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机构
江苏省灌云县高级中学
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出处
《体育师友》
2008年第5期31-31,共1页
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文摘
教学比赛既是一种教学训练手段,也是一种课堂运动竞赛的常见形式,它具有教学、训练和竞赛的三重特征。下面与大家分享一下我在教学比赛中的一些体会。
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关键词
教学比赛
有效组织
训练手段
运动竞赛
赛中
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分类号
G841
[文化科学—体育训练]
D297
[政治法律—中共党史]
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题名过定点直线有几条?(高二、高三)
- 8
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作者
翟洪亮
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机构
江苏省灌云县高级中学
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出处
《数理天地(高中版)》
2005年第5期5-6,共2页
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文摘
我们知道:从一个角的顶点出发的一条射线,如果把这个角分成相等的角,这条射线叫做这个角的角平分线,类似的从一个二面角的顶点出发的一个半平面,如果把这个二面角的平面角分成相等的角,这个半平面叫做这个二面角的角平分面.
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关键词
直线
定点
高二
高三
二面角
角平分线
平面角
射线
顶点
相等
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分类号
G633.63
[文化科学—教育学]
TN911.72
[电子电信—通信与信息系统]
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题名抛物线焦点弦端点处切线的性质与相关高考题
- 9
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作者
翟洪亮
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机构
江苏省灌云县高级中学
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出处
《中学数学研究(华南师范大学)(上半月)》
2008年第2期38-39,共2页
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文摘
对抛物线焦点弦的有关性质很多文献已给出较为详尽的说明,本文只介绍过焦点的直线与抛物线两交点处的切线相关性质以及考题.
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关键词
焦点弦
抛物线
高考题
性质
切线
端点
直线
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分类号
G633.65
[文化科学—教育学]
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名破解“希望杯”二面角问题(高二、高三)
- 10
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作者
王建宏
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机构
江苏省灌云县高级中学
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出处
《数理天地(高中版)》
2004年第5期20-22,共3页
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文摘
“希望杯”中的二面角问题丰富多彩,对空间想象能力、逻辑思维能力、运算能力等都有较高要求,本文介绍不作出二面角的平面角,即可简易求解的方法。
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关键词
“希望杯”
二面角问题
空间想象能力
高中
数学
解法
立体几何
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分类号
G633.63
[文化科学—教育学]
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题名《固体、液体和气体》知识要点及典例分析
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作者
黄成柱
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机构
江苏省灌云县杨集高级中学
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出处
《高中数理化》
2011年第1期41-42,共2页
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文摘
《固体、液体和气体》是热学中的一个难点,为了使同学们更好地掌握本章内容,笔者从3个方面将本章知识要点及其典型例题归纳如下.
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关键词
知识要点
固体
气体
液体
典型例题
热学
同学
归纳
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名解析实验“用双缝干涉测光的波长”
- 12
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作者
唐传胜
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机构
江苏省灌云县杨集高级中学
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出处
《高中数理化》
2006年第3期26-28,共3页
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关键词
学生实验
“双缝干涉”
归类解析
波长
测光
干涉图样
高考题
中学物理
实验器材
色光
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
O436.1
[机械工程—光学工程]
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题名例谈“等效电源”的两点误用
- 13
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作者
黄成柱
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机构
江苏省灌云县杨集高级中学
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出处
《高中数理化》
2011年第6期43-44,共2页
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文摘
等效电源即是将外电阻视为电源内阻的一部分或把电源内阻作为外电阻的一部分,进行处理后等效成新的电源.在有关电路的问题中,为了使较复杂的电路得到简化,或解题步骤简捷、思路清晰,常经“等效电源法”处理后,再根据电路的基本规律分析求解.其中利用电源输出功率的规律分析电阻的最大功率就是电路计算中常用的一种方法.
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关键词
等效电源法
误用
电路计算
电源内阻
解题步骤
最大功率
输出功率
电阻
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名高考实验能力的培养
- 14
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作者
唐传胜
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机构
江苏省灌云县杨集高级中学
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出处
《物理教学探讨(高中学生版)》
2010年第5期45-51,78,共8页
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文摘
近几年高考实验题占的份额与分值越来越高.这让很多考生倍感紧张与不安.因为很多同学对实验题的解答常常觉得无从下手.得分都很低。如何解决这一现状?其实实验题尽管千变万化.但并非毫无章法.只要同学们在复习过程中用对方法.训练有素.定能笑傲考场。下面与同学们一起探讨如何进行实验的备考。
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关键词
实验题
能力的培养
高考
复习过程
同学
考生
分值
考场
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分类号
G424.31
[文化科学—课程与教学论]
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题名灵活选材巧测μ
- 15
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作者
唐传胜
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机构
江苏省灌云县杨集高级中学
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出处
《实验教学与仪器(高中版)》
2005年第5期19-20,共2页
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文摘
如何测定物体之间的动摩擦因数?选用的器材不同,测量方法和测量步骤也不同。下面向同学们介绍几种用常规器材巧妙测定μ的方案。
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关键词
动摩擦因数
测量方法
测量步骤
实验器材
μ
高中
物理
实验设计
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名光的传播与无理函数最值(高二、高三)
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作者
翟洪亮
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机构
江苏省灌云县高级中学
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出处
《数理天地(高中版)》
2004年第10期40-41,共2页
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文摘
1.光的反射类型1 已知函数问:当x取何值时,函数有最小值? 建立如图1所示的光学模型。
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关键词
光传播
无理函数
最值
数理结合
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名例谈打点计时器的妙用
- 17
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作者
唐传胜
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机构
江苏省灌云县杨集高级中学
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出处
《实验教学与仪器(高中版)》
2005年第10期4-5,共2页
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文摘
打点计时器除计时之外,还有许多妙用,请看下面的例子。
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关键词
打点计时器
加速度
初速度
高中
物理
用途
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名例谈光的本性
- 18
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作者
唐传胜
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机构
江苏省灌云县杨集高级中学
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出处
《高中数理化》
2005年第3期23-24,共2页
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关键词
高中
物理
光学
波动性
粒子性
例题解析
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名朱永进作品
- 19
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作者
朱永进
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机构
江苏省灌云县高级中学
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出处
《江苏教育》
2017年第61期10-10,共1页
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关键词
朱永
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分类号
J292.28
[艺术—美术]
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题名例谈形状特殊玻璃折射率的测定
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作者
唐传胜
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机构
江苏省灌云县杨集高级中学
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出处
《实验教学与仪器(高中版)》
2005年第7期19-20,共2页
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文摘
测定形状特殊玻璃的折射率是一个很让同学们感兴趣的实验。如何测定形状特殊玻璃的折射率?请看下面的三个例子。
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关键词
玻璃折射率
测定
形状
同学
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
TP391.41
[自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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