变“死水”为清泉——谈激发中职学生习作兴趣

作文教学是中等职业学校语文教学中令人头疼的事，因为学生没有写作兴趣和创作欲望。习作课上，学生抱怨声一片。一篇习作两个星期也交不齐，有的学生干脆就不做了。即使交上来的也是搜肠刮肚、东拼西凑的。批改习作时教师是“味同嚼蜡，倍受煎熬”。久而久之，语文教师也丧失了习作指导的兴趣。那么怎样才能让中职学生产生写作的兴趣呢？

浅谈《电工基础》课堂教学的导入

新课的导入是课堂教学的首要环节，也是课堂教学的重要组成部分。一个好的导入方法有着其它环节不可替代的积极意义，它对激发学生学习的兴趣、启发学生的思维、集中学生的注意力、渗透教学主题、创造学习情境等起到先声夺人的作用。十几年的教学经验告诉笔者：一个标新立异、亲切自然的导入能增强学生的求知欲望，能满足学生的猎奇心理，